《快乐汉语》教案设计_快乐汉语2教案设计

《快乐汉语》教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“快乐汉语2教案设计”。

《快乐汉语》教案设计

话题： 饮食

第一册，第三单元，第七课 九年级初中生，25人 45分

（14-15岁）课程名称： 教学对象： 课堂时间： 教具： 《快乐汉语》教材，配套的CD-ROM，生字卡片，教学内容：

第一步骤：复习和导入

（5分）

利用双面是生字的卡片，复习食物词汇：

老师领读然后学生抢答；猜对了就拿到卡，拿卡最多的学生得到小礼物；(学生打开《Chinese English vocabulary cluster booklet by 王杰》)（see1）

第二步骤：介绍新句型： 吃，喝；

你想吃什么？你想喝什么？

（15分）

复习：老师问，学生答，然后做“转圈圈”练问答；（see2）复习：已经学过的偏旁：人，水，口…

第三步骤： 配对编对话：老师先给学生解释范例（see teacher book P35, exercise 2）

3问3答

第四步骤：到班上表演； 第五步骤：做练习3：听选；

（see4）

(student’s book p 29)

(see3，4）（10分）（10分）

（5分）

第六步骤：作业：做练习4，5，6；(student’s book p 30,31)(Work book P44)

《快乐汉语》课件设计

话题： 饮食

第一册，第三单元，第七课 九年级初中生，25人 45分

（14-15岁）课程名称： 教学对象： 课堂时间： 教具： 《快乐汉语》教材，配套的CD-ROM，生字卡片，1.生字，生词卡：吃，喝，鸡蛋，茶，咖啡，炒饭，…;在做枪答时，学生可以看着Booklet上已经被要求的词汇； 2.学生分两个组，一组在里，一组在外，老师放音乐，音乐停了，在里圈的学生问，在外圈的学生答，然后里圈和外圈的人互换；

3.老师把范例对话写在黑板上，让学生翻译，同时给学生解释；

4.学生编对话的场景可以是：

和父母或朋友在一起吃早饭或晚饭，在家或在饭馆； 内容应包括：打招呼，吃什么，喝什么，不吃，不喝什么？

每人至少要编3-5句；（多编有奖）可以用已经学过的词，eg：不，想…； 5.挑3-5对学生来教室前面表演；