白云 教案_歌曲白云教案

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大班语言《白云》

活动目标：

1.了解诗歌内容和角色间的相互关系。

2.尝试边听诗歌边排列图片，感受诗歌拟人化、富有人情味的语言风格和优美的语句。活动准备：

1.幼儿在活动前有观察白云变化的经历。2.背景音乐、自制图谱四份。活动过程：

一、出示白云的ppt，引出活动主题。

教师：小朋友，画面上的白云像什么？你见过的白云像什么？鼓励幼儿观察并叙述自己的经验。

二、欣赏诗歌，感受诗歌的特点。

1.教师第一次完整示范朗诵诗歌，初步感受诗歌内容。

师：老师带来一首优美的诗歌，我们一起来听听看，诗歌中有谁？请仔细听，把答案藏在心里。·教师朗诵

·提问：诗歌中有谁？

·幼儿回答，教师根据幼儿的回答及时展示相关内容的课件。·师：太阳公公和风姐姐跟谁在玩呀？它们是怎么玩的？

狮子、白矾、小宝宝到底是谁？ 我们再来欣赏一遍。

2.教师第二次完整示范朗诵诗歌，进一步感受诗歌。·教师朗诵

·提问：它们是怎么玩的？/狮子、白矾、小宝宝到底是谁？ ·风姐姐真是一位神奇的魔术师呀。3.幼儿分4组，边欣赏诗歌边排图谱。

·教师提要求：现在我要考考大家，老师这里准备了一些图片，请小朋友分成四组，边听诗歌边把图片按照诗歌的内容排一排。·幼儿边听诗歌边排图谱。·幼儿检查，看看大家排的一样吗？

·再次欣赏诗歌，边欣赏边纠正错误的地方。·大家看着排好的图谱，念一念诗歌。

三、做游戏“会变的云” 教师讲解游戏规则：幼儿各自扮演“白云”，随配乐诗音乐自由地在天空中飘动，音乐停，“白云”立刻原地停止，并以各种动作姿态表示不同形状的云朵。教师问：“你是什么云？”，幼儿答：“我是狮子云”“我是蘑菇云”等等。

白云

我是一朵白云，轻轻地飘在天空中。

早晨，太阳公公为我洗脸，还为我披上七彩霞衣。

风姐姐会用她柔软的手指为我梳头，还扶着我在蓝天中飘来飘去。风姐姐真是一位神奇的魔术师，她一会儿把我变成凶猛的狮子，在蓝蓝的天空中怒吼； 一会儿把我变成白帆，在懒懒的蓝蓝的天空中航行； 一会儿把我变成小宝宝，和太阳公公快乐地游戏。我是一朵幸福的白云，轻轻地飘在天空中。