大班绘本教案：搬过来_搬过去_大班绘本搬过来搬过去

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幼儿园中班安全教育说课稿：《不乱吃东西》

一、说教材

本节活动既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品等等情况。这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力。因此，我设计了本节教学活动。

二、教学目标

通过分析教材，我从认知、能力和情感三方面提出本次活动目标；

1、认知上：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力上：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感上：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想像力。

三、说重难点

围绕本节课活动目标说说教学重点和难点，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。教学难点在于根据图片，作出自己的判断、猜测、想象，大胆表达解决问题的方法。

四、说教法学法

结合活动内容和幼儿的认知特点，遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我采用情境教学法、游戏法、操作法等开展本次活动；引导幼儿通过参与、讨论、观察、操作等活动方式，使幼儿在活动中主动，快乐的学习。

五、活动准备

为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，我做了以下准备：多媒体课件、图片、实物等

六、活动过程

根据本节课教学内容以及中班幼儿安全教育活动的特点，结合新《纲要》精神和本次活动的目标。我设计以下几个环节：兴趣导入——故事进入——观看课件——游戏渐入————布置主题墙延伸。

（1）、设计疑问、激发兴趣

播放“120急救车”急促的鸣笛声，然后用紧张的语气提出问题：“发生什么事啦？”，幼儿惊奇、不解，想知道答案的兴趣马上被我调动起来了。我顺势激发幼儿大胆猜测，相互交流。随即我出示一枚小小的五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你？”。一句很巧妙的话语就过渡到故事进入下一环节。

（2）、创设情景、故事进入

根据幼儿直观形象思维的特点，本次活动通过真实的案例，让幼儿初步了解故事内容。然后提出一系列的问题，使幼儿大胆地把自己所看到的，所想到的表达出来。让幼儿初步了解随便乱吃东西的危害性。在幼儿求知力强的氛围中很自然的过渡到观看课件这一环节。

（3）、观看课件、深化感知

观看课件《肚子为什么疼》后，让幼儿观看各类不可食用的实物图片。直观的课件吸引幼儿，卡通的人物符合幼儿年龄特征，课件中幼儿深入明白垃圾食品及没清洗的食品是不能吃的。另外,《不可食用的食物》图片的配合使用，对幼儿进行了更深刻的教育，用真实的事实物证让幼儿观察分析过期、变质、假冒、不卫生的东西也是不能吃的，用丰富的教学资源帮助幼儿深入学习在吃方面的安全知识。

（4）、游戏渐入、合作探索

设计了“判断对错”两个游戏。第一个游戏，采用分组的形式，对各类乱吃东西的安全事件快速地进行判断，在幼儿判断后，出现一个可爱的动画“儿童专家”提示，进一步帮助提高正确应对安全事件的能力。第二个游戏，把幼儿分成几组，每组放一个小筐，幼儿在筐里挑出认为做的不正确的图片，并说说为什么？指导幼儿互相合作，幼儿在轻松的游戏活动中巩固安全知识。（5）、活动延伸

在主题墙上用简笔画画出笑脸和哭脸，幼儿把上一个环节挑出做得不对的图片贴入哭脸中，做得正确的图片贴入笑脸中。为了美化主题墙，我和孩子们一起用辅助的材料对主题墙做些装饰。