正是教案绝品_绝品完整版教案
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绝品
教学目标：
1、引导学生把握故事情节，从多个角度理解“绝品”的含义。
2、注重对学生价值观的引导，学会诚信做人的原则。教学重点：
把握故事情节，培养概括、归纳的能力。教学难点：
从多个角度理解“绝品”的含义，学会做人的原则。
一 导入新课：
中国几千年的传统文化为我们留下了无数的艺术瑰宝，如：（展示图片并讲解）同时也为我们留下了代代相传的传统美德，如：勤劳、善良、诚实等 这些艺术品，这些传统美德传承着中华文化，闪耀着夺目的人文光芒。今天，我们走进一个荡气回肠的故事《绝品》，一起去体会文中的这种人文光芒。二 作者介绍
谈歌，原名谭同占，1954年生于河北保定。主要作品有：长篇小说《城市守望》《家园笔记》《黑风白日》《认识你真好》；中篇小说集《大厂》《城市热风》《我曾让你傻半天》等。三 整体感知 概括小说的故事情节
谈歌说：小说因有故事，才有了无穷的魅力。那么《绝品》到底讲的是一个怎样的故事呢？上节课同学们已经预习了，下面我们请几个同学概述一下故事情节。注意：时间、地点、什么人物、发生了什么事情。
用最简洁的语言，复述故事情节。
1、茶楼相识，收藏字画
2、推荐绝品，重金收藏
3、行家鉴定，绝品有“诈”
4、再见先生，竟成诀别
5、“卖画”度日，义赠绝品
四
分析人物性格
（一）1.本篇文章主要是围绕什么来写的?(3)画
这是怎样的一幅画呢？ 画中之宝
2、围绕这幅画中珍品作者写了几个人物呢？主要人物是谁？ 刘三爷
常先生 王商人 马氏
（二）1、刘三爷：保定富户
经营绸缎生意
喜欢收藏
为人豪爽
重视友情
信任朋友
做人大度
信守承诺
爱护国宝
2、常先生：装裱店店主
斯文
装裱技艺高超
革命党人
重情重义
信赖朋友 视死如归
舍生取义
热爱民族文化
（三）性格总结：刘三爷和常先生虽身份、处境各不相同，但他们都共同地表现出怎样的品质、怎样的精神？ 珍视友谊、重信守诺的高尚人品，保护祖国艺术珍品、热爱民族文化的爱国精神。
（四）王商人：
不忘祖训
舍利取义
教师总结: 的确，他们的为人着实让我们感动。当常先生慷慨就义时，当刘三爷顶着漫天的大雪渐渐远去时，我们被深深的打动了，在万籁俱寂的天地之间，他们虽已远去，但他们留给我们的背影却是高大的，刘三爷对朋友的一诺千金、常先生对民族的舍生取义、王商人的不忘祖训，使他们成为屹立天地间的一个大写的“人”，（板书：人）这才是我们中国的脊梁，是真正的绝品。此时此刻，四野无声，雪落无痕，在这空气都为之凝结的寂静中，却有一股浩然正气屹立于天地之间，这就是义。（板书：义）何为义？常先生对民族的大义凛然，刘三爷对朋友的义薄云天，王商人的舍利取义，以及常先生和刘三爷之间的肝胆相照的友情，都是义。无论在哪个年代，我们都应坚守这份正义，对人如此，对一个民族更是如此。五．根据所讲内容，让学生讨论并总结《绝品》的含义
明确：此处的“绝”，可以理解为独一无二，没人能赶得上。本文中的画，价值连城，可谓画中绝品；本文中的装裱技艺，能将画揭为三层，后倒装裱，可谓技艺中的绝品；文中的人，刘三爷、常先生的为人，可谓人中的绝品；而两人之间的友情也可谓是友情中的绝品。
六、文本扩展
回过头来再看“绝品”二字，既是独一无二，又是永不断绝。因为在王商人的身后还有我们，乃至千千万万的中国人在传承着宝中之宝，在沿袭着民族精神，这正所谓“绝品不绝”！
明确：教师举例
（展示图片）梅兰芳先生的例子: 京剧是我们的国之瑰宝，而京剧大师梅兰芳更是京剧艺术界的一朵奇葩，其表演生动真实，形神俱美，得到了世人的一致赞叹。但是更让我们为之倾倒的是其高尚的人格，梅兰芳在抗战期间，断然蓄须明志，不为民族敌人演出，表现了一代艺豪不屈不挠的民族气节。梅兰芳先生可谓我们民族的绝品。
但是在我们的身边，同样有这样一些默默无闻、普普通通的人，他们虽然称不上是“杰出人士”，事迹也算不上是“丰功伟绩”，但他们高尚、诚信的品质却感动了中国，撼动了心灵。他们，是一面面道德的旗帜，带动和影响着中国的形象。
她是江西省德兴市李宅乡宗儒村的一名普通村妇。2007年4月9日，陈美丽的丈夫扑救山火意外身亡，丈夫永远地离开了她，留给她一个残破的家，一个64岁的老母亲，一个从小就因患脑膜炎智力严重受损生活无法自理的弟弟，一个7岁的大女儿，一个只有10个月大嗷嗷待哺的小女儿，还有近10年来家里欠下的所有债务。这些债究竟有多少，陈美丽并不清楚。但“欠账还钱，天经地义”这一信念，使她毅然作出用死亡赔偿金来偿还债务的决定。在这个崇尚诚信的时代里，一位只读过小学的村妇，教给文明社会诚信可以如此朴素——她就是被网友称为当下“中国最诚实守信的村妇”的陈美丽。其朴实、诚信的品质同样堪称绝品。
当然无论在我们的历史中还是现在社会中，这样的绝品人物不胜枚举，他们只是其中的一些代表。在今天，同学们更要学习刘三爷、陈美丽那种真实诚信的品质，做一个说到做到的“人”
七、总结
通过本节课的学习，我们一起领略了曲折动人的故事情节，重点分析了人物的性格特征，并真正的读懂了“绝品” 的内涵。最后让我们用一句对联来结束今天的故事：（全班齐读）一幅古画亦真亦假成就天下绝品，三位男儿重情重义书写人间传奇
八、作业： 寻人启事：
寻找历史上和我们身边的绝品人物，并以百字进行推崇。
