课题3 走进化学实验室_教学设计_教案_课题3元素教学设计

2020-02-27 教案模板 下载本文

课题3 走进化学实验室_教学设计_教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“课题3元素教学设计”。

教学准备

一、教学目标

知识与能力

1.知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。2.了解一些化学实验室的规则。3.掌握常见仪器的名称和使用。

4.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。5.培养学生的观察能力和动手能力。过程与方法

在本课题材的教学过程中,应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示,然后学生在探究中得出结论,进而通过学生的亲处演示找出问题,最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行,使课堂气氛活跃,同时激发学生的兴趣。情感、态度与价值观

1.培养学生严谨的科学态度。2.初步使学生养成良好的实验习惯。

二、教学重点/难点

重点

1. 化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。2. 药品的取用。

3. 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。难点

1. 药品的取用。

2. 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

三、教学用具

四、标签

教学过程

一、初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则

(一)初中化学实验常用用仪器

反应容器

可直接受热的:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等

能间接受热的:烧杯、烧瓶(加热时,需加石棉网)常

存放药品的仪器:广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)

加热仪器:酒精灯

计量仪器:托盘天平(称量)、量筒(量体积)仪

分离仪器:漏斗

取用仪器:药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头 器

滴管(少量液体)

夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳

其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 1.试管

(1)用途:a、在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。b、溶解少量固体

c、收集少量

气体

(2)注意事项:a、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂。

b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。

c、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。

d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积,防止暴沸),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。2.试管夹

(1)用途:夹持试管

(2)注意事项:①从底部往上套,夹在距管口1/3处(防止杂质落入试管)②不要把拇指按在试管夹短柄上。3.玻璃棒

(1)用途:搅拌、引流(过滤或转移液体)。

(2)注意事项:①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净 4.酒精灯

(1)用途:化学实验室常用的加热仪器(2)注意事项:

①使用时先将灯放稳,灯帽取下直立在灯的右侧,以防止滚动和便于取用。②使用前检查并调整灯芯(保证更地燃烧,火焰保持较高的的温度)。③灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4,也不应少于1/4(酒精过多,在加热或移动时易溢出;太少,加热酒精蒸气易引起爆炸)。

④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)

⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。

⑥应用外焰加热(外焰温度最高)。

⑦用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄。(防止将火焰沿着灯颈吹入灯内)⑧用完后,立即盖上灯帽(防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃)。

⑨不要碰倒酒精灯,若有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰,不能用水冲,以免火势蔓延。[演示第17页实验1~4] 5.胶头滴管、滴瓶

(1)用途:①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。②滴瓶用于盛放少量液体药品。(2)注意事项: ①先排空再吸液

②悬空垂直放在试管口上方,以免沾污染滴管

③吸取液体后,应保持胶头在上,不能向下或平放,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀胶头;

④除吸同一试剂外,用过后应立即洗净,再去吸取其他药品(防止试剂相互污染。

⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用,滴液后应立即插入原瓶内,不得弄脏,也不必用水冲冼。

6.铁架台(包括铁夹和铁圈)

(1)用途:用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作。(2)注意事项:a、铁夹和十字夹缺口位置要向上,以便于操作和保证安全。

b、重物要固定在铁架台底座大面一侧,使重心落在底座内。7.烧杯

(1)用途:用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。

(2)注意事项:受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂),加液量一般不超过容积的1/3(防止加热沸腾使液体外溢)。8.量筒

(1)用途:量取液体的体积

(2)注意事项:不能加热,不能作为反应容器,也不能用作配制或稀释溶液的容器。

9.集气瓶(瓶口上边缘磨砂,无塞)

(1)用途:①用于收集或短时间贮存少量气体。②用作物质在气体中燃烧的反应器。

(2)注意事项:①不能加热②收集或贮存气体时,要配以毛玻璃片遮盖 ③在瓶内作物质燃烧反应时,若固体生成,瓶底应加少量水或铺少量细沙。10.蒸发皿

(1)用途:用于蒸发液体或浓缩溶液。(2)注意事项:①盛液量不能超过2/3,防止加热时液体沸腾外溅 ②均匀加热,不可骤冷(防止破裂)③热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。

(二)实验室药品取用规则(熟悉化学实验室药品的一些图标,见第14页)1. 取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味 ③不得尝任何药品的味道(采用招气入鼻法)。

2.注意节约药品。如果没有说明用量,液体取用1~2ml,固体只需盖满试管底部。

3.用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶 ②也不能随意丢弃 ③更不能拿出实验室 ④要放入指定的容器内。4.实验中要要注意保护眼睛。

(三)固体试剂的称量

仪器:托盘天平、药匙(托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到0.1克)步骤:调零、放纸片、左物右码、读数、复位

使用托盘天平时,要做到①左物右码:添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码,并先大后小;称量完毕,砝码要放回砝码盒,游码要回零。药品的质量=砝码读数+游码读数

若左右放颠倒了,药品的质量=砝码读数 -

游码读数

②任何药品都不能直接放在盘中称量,干燥固体可放在纸上称量,易潮解 药品要在(烧杯或表面皿等)玻璃器皿中称量。

注意:称量一定质量的药品应先放砝码,再移动游码,最后放药品;称量 未知质量的药品则应先放药品,再放砝码,最后移动游码。

(四)连接仪器装置(见第151~152页)

1.玻璃导管插入塞子 2.玻璃导管插入胶皮管 3.塞子塞进容器口

二、药品的取用

1.固体药品的取用(存放在广口瓶中)

(1)块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)仪器:镊子

步骤:先把容器横放,用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口,再把容器慢慢地竖立起来,使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器。

[演示第14页实验1~1]

(2)粉末状或小颗粒状药品的取用(一横二送三直立)仪器:药匙或纸槽 步骤:先把试管横放,用药匙(或纸槽)把药品小心送至试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落入底部,以免药品沾在管口或试管上。注:使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。

[演示第14页实验1~2] 2.

液体药品的取用

(1)少量液体药品可用胶头滴管取用

(2)大量液体药品可用倾注法。(一倒二向三紧挨)

步骤:

① 瓶盖倒放在实验台(防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染药品); ② 倾倒液体时,应使标签向着手心(防止残留的液体流下腐蚀标签),③ 瓶口紧靠试管口,缓缓地将液体注入试管内(快速倒会造成液体洒落); ④ 倾注完毕后,立即盖上瓶塞(防止液体的挥发或污染),标签向外放回原处。

(2)一定量的液体可用量筒取用

仪器:量筒、胶头滴管

步骤:选、慢注、滴加

注意事项:使用量筒时,要做倒①接近刻度时改用胶头滴管②读数时,视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平

③若仰视则读数偏低,液体的实际体积>读数; 俯视则读数偏高,液体的实际体积<读数。[演示第16页实验1~3]

三、物质的溶解

1.少量固体的溶解(振荡溶解)手臂不动、手腕甩动

2.较多量固体的溶解(搅拌溶解)仪器:烧杯、玻璃棒

四、物质的加热

1.给试管中的液体加热(演示并讲解第17页的活动与探究)仪器:试管、试管夹、酒精灯

注意事顶:(1)加热试管内的液体时,不能将试管口对着人;防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。

(2)若试管壁有水,加热时必须擦干净,防止试管受热不均,引起试管爆裂。(3)将液体加热至沸腾的试管,不能立即用冷水冲洗;因为一冷一热,试管容易爆裂。

(4)给试管中液体预热的方法:夹住试管在外焰来回移动便可预热。

(5)预热后,集中加热盛有液体的中部,并不时沿试管倾斜方向平移试管,以防止液体受热暴沸而喷出。2.给试管中固体加热 仪器:试管、铁架台、酒精灯 注意点:装置的固定

铁夹夹的位置、管口的方向、加热的顺序

给物质加热的基本方法:用试管夹夹住离试管口1/3处,首先在酒精灯外焰处加热,然后将试管底部集中在外焰处加热。3.蒸发

仪器:蒸发皿、铁架台、玻璃棒、酒精灯 注意点:仪器的装配

停止加热:接近蒸干或有大量晶体析出 玻璃棒的作用:加快蒸发、防止液滴溅出 4.

过滤和滤渣的洗涤

仪器:漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒 注意点:“一贴”“二低”“三靠”

五、仪器的洗涤

①洗涤时,先洗容器的外壁,后洗内壁。

②洗涤干净的标准:内外壁附着的水既不聚成水滴,也无成股水流下。

课后习题

1.在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧试管等仪器中,不能加热的是_________________________,能直接放在火焰上加热的是__________________,要放在石棉网上加热的是________________________________。

2.下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是__________________,可以用镊子取用的是______________,可以用滴管取用的是_________

3.把碳酸钠粉末装入试管,正确的操作是()

A、用镊子

B、用玻璃棒

C、用药匙或纸槽送入

D、直接倒入 4.实验时,不宜用作反应容器的是()

A、烧杯

B、烧瓶

C、试管

D、量筒

5.下列实验操作:①用量筒量取溶液时,将量筒放在水平的桌面上,右手握试剂瓶(标签向手心)慢慢将液体倒入量筒中;②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中;③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体,为了分清哪瓶是白糖,哪瓶是食盐,可取少量固体品尝味道。其中()

A、只有①正确

B、只有②正确

C、只有③正确

D、全部错误 6.用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂,可能原因是:①用酒精灯的外焰给试管加热;②加热前没有擦干试管外壁的水;③加热时试管底部触及灯芯;④被加热的液体超过试管容积的1/3;⑤加热时没有不时地上下移动试管;⑥没有进行预热,直接集中加热试管内液体的中下部。其中与之相关的是()。A、①③⑤⑥

B、②④

C、②③⑥

D③④⑤

7.下列仪器,能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是()

A、试管

B、量筒

C、烧杯

D、广口瓶

8.现有下列仪器:①量筒;②试管;③胶头滴管;④酒精灯。量取25 ml 液体,应该选用的仪器是()

A、①②

B、①③

C、③④

D、②④

9.实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的方法是()

A、用水冲熄

B、用湿抹布盖灭

C、用沙土盖灭

D、用泡沫灭器扑灭

10.如图所示,将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里,可观察的现象是___________________________________

课题3 走进化学实验室 教学设计 教案

教学准备1. 教学目标(一)知识与技能1.认识一些常用的仪器和药品。2.了解药品取用的操作规范,能进行药品的取用。(二)过程与方法1.通过参观化学实验室,了解实验室规则,初步养成良好的实......

教案课题3 走进化学实验室

课题3 走进化学实验室教学目标 1.知识与技能(1)知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。(2)能进行药品的取用、加......

课题3 走进化学实验室教学设计 教案(2课时)

课题3 走进化学实验室(第一课时)教学目标:知识与技能:了解药品取用的规程,能进行药品的取用。认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。了解常用仪器的名称、使用范围过程与......

化学走进实验室课题教案

化学走进实验室课题教案(第二课时 )一、课标要求1、知识与技能:能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。2、过程与方法:结合具体实验练习基本操作,通过讨论或探究,自己总结某些实验......

化学走进实验室课题教案

刀豆文库小编为你整合推荐8篇化学走进实验室课题教案,也许这些就是您需要的文章,但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......

《课题3 走进化学实验室_教学设计_教案.docx》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
课题3 走进化学实验室_教学设计_教案
点击下载文档
相关专题 课题3元素教学设计 教学设计 教案 课题 课题3元素教学设计 教学设计 教案 课题
[教案模板]相关推荐
[教案模板]热门文章
下载全文