买东西教案_如何买东西教案
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综合实践活动课教案
河南人民出版社综合实践活动试用教材
第三册
4.买东西
教案
作者姓名
常 再
所在单位
社旗县李店镇中心小学
联系电话
***
2016.元
4.买东西
活动目标：
知识与技能目标：让学生初步了解买东西时的注意事项、培养学生有意识地丰富学生的见闻。
过程与方法目标： 创设一定的情景，使学生表演买东西的经过、培养学生调查搜集信息、处理信息的能力、情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，掌握买东西时的注意事项，增强他们作为消费者的保护意识。活动重点：1.培养学生有意识地丰富学生见闻。
2.培养学生调查搜集信息、处理信息的能力 活动难点：1.让学生了解买东西时的注意事项。
2创设一定的情景，使学生表演买东西的经过。
3了解集市和超市的相关事宜。
课前准备：1.布置学生课前搜集有关买东西的注意事项和技巧。
2.布置学生课前了解集市和超市的相关信息。
3.老师准备课件，活页教材，两包牛奶。教学方法：“四引”教学法 活动过程：
引学：谈话导入，激发兴趣。
同学们:当我们的生活必需品没有或用完时，我们应该怎么做？生：买东西。师：我们这节课就来学习4.买东西。请大家和老师一起书写课题（板书课题)
齐读课题两遍
质疑课题（你看到这个课题后，能提出哪些问题）
反馈:怎么买？买什么？去哪里买？买东西时应注意什么？ ……
大家的问题提的非常有价值，咱们这节课就来解决这些问题。活动前先来了解本节课的活动目标:（指名读）
1.初步了解买东西时的注意事项。
2.体验买东西的经过。
3.我们要热爱生活，增强我们作为消费者的自我保护意识。引探
请看活动提示一：
一、大声朗读活动1自己思考我们买东西时应该注意些什么？
二、把自己想到的事项写在课本上。
小组交流：把自己想到的在小组内互相交流，各小组汇报交流结果。把自己的答案补充完整。
分组反馈:我们买东西时应该注意
1.进商店买东西要先看相应证件。比如：《营业执照》《卫生许可证》等
2.买东西要看包装上的图案。看包装学问大主要是看文字：
A看厂址，厂名。
B看生产日期，保质期。
C看标志，如:产品质量合格证，条形码 地方标准，企业标准，成分配料，食品质量安全市场准入标志，卫生，生产，批准文号等
3、讨价还价。A比价格，“货比三家不上当”。
B同价格还要比质量。
C在店铺买东西还可以讨价还价。
4.文明购物。
购买东西时还要有礼貌，安静，未经售货员同意不能私自拆包装。
小结：活动一我们学到了在买东西时
1、进入店铺要先看证件，比如《营业执照》《卫生许可证》等。
2、看包装上的图案，文字（品牌、有生产日期，保质期，厂址厂名，产品合格证等）标志（产品质量检验合格证明、标明产品规格、等级、所含主要成份的名称和含量）等。
3、商店购物可适当讨价还价，同时注意商品质量。
4、文明购物，懂礼貌，不私拆包装。
大家已经知道该注意什么了，那么咱们就来练一练。
引练
看活动提示二：
1.老师现在是集市上文具店的售货员阿姨，哪位同学愿意演顾客。咱们来演一演
2.在小组内轮换演一演买东西的过程。
3.大家讨论他们表演过程中有什么问题没注意到，如果自己去买东西应如何解决此类问题。表演提示：
小组表演时，拿各自的文具当商品，轮流当售货员，注意表情，动作，语言。讨论他们表演过程中有什么问题没注意到，如果自己去买东西应如何解决此类问题。
小结：购物过程中会出现各种问题，我们应该想出不同的解决方法。引展
拓展活动：同学们在课余时间和家人一起去过商店买东西，回忆一下家人是怎么做的，为什么？比如：两种铅笔均2角一支，你妈会选择哪一种。你会选择了哪一种，为什么？
谈收获：通过本次活动，你学到了哪些本领？（参考提示）我知道了：
1、进入商店先看是否有相应的（）
2、要看商品（）上的（）、（）、（）。
3、到商店买东西还可以（）。
4、购物时一定要（）。
家庭作业：同学在课余时间和家人一起去商店买东西，把你在实践课上学到的本领向大家展示一下。板书设计：
4.买东西
要看证照
看包装
文字图案标志
讨价还价
看价格比质量
文明购物
有礼貌
安静
不私拆包装懂规则 活动后反思：《综合实践活动》这是河南人民出版社出版，南阳市基础教学研究室编著的义务教育小学课本。本节是第四课《买东西》共有三个活动，整节课围绕三个活动展开，运用四引教学法，本活动接近生活，实践性强，有利于培养学生的生活能力。
活动过程中存在的不足有：在活动一中学生小组内讨论热情高，但归纳不完整，出现内容重复，表达不明确，语言不完整等情况。活动二中学生表演放不开，有的不在乎，似乎是在开玩笑。活动三学生对家长讨价还价记忆犹新，但是在挑选商品时家长与学生交流少，原因不明确的较多。
改进措施：建议学生多读书，坚持写日记，积极参与口语交际活动。要学会算细账，培养学生无论做什么事要细心，有耐心。平时应多组织类似活动。
