简单琴法教学教案——穿指法弹奏_琴法连音演奏教案
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简单琴法教学——练习穿指法弹奏
教学设计
学情分析：
教学年级： 八年级 教 师： 蔡 娟
教学内容：
1、掌握双手穿指法弹奏技巧；
2、能准确地将指法在键盘上表示出来。
教学目标：
1、让学生知道指法的重要性；
2、掌握指法弹奏的规律；
3、个别手指的练习方法。
教学重点：
1、弹奏中的指法规律；
2、个别手指的练习。教学难点： 弹奏中的指法规律的掌握 教学方法： 讲授法、练习法、讨论法、演示法
一、组织教学
清点人数
二、复习回顾
（一）正确的坐姿
首先要放好琴凳位置。琴凳应与钢琴平行，不要斜放。
正确的坐姿应当是：臀部不要全部坐满琴凳，只要坐到约三分之一的位置，身体应支持在两腿而不是臀部上。坐好后，试一下能不能轻松地站起来，倘若双腿能轻而易举地将身体支撑起来（站得起来），就是正确的坐姿，人与钢琴地位置应以双臂自然下垂，双手放在键盘上之后，两肘能顺利地在胸前回合为准。双臂应像鸟儿的两只翅膀一样张合自如。
坐姿正确，有利于全身力量向指尖传送，有利于大拇指的转弯，有利于位置的大范围左右转移，有利于身体向键盘的低声区（向左）与高声区（向右）的快速移动。
（二）正确的五指手型
中指、食指依此与键盘保持直线，使每个手指都能成为键盘的直线延伸。大指需在指尖外测尖角上触键，而不应使整个拇指横躺在键盘上。
（三）复习音区
找音区——电子琴一般有五组音
倍低音区 低音区 中音区 高音区 倍高音区
左----------上行-----------→
←---------下行--------右 从左到右上行音越来越高，从右到左下行音越来越低。
（四）认识音阶
音阶：1 2 3 4 5 6 7 1 对照键盘 do re mi fa sol la si do 指法标记：五线谱上采用“12345”来标记指法。左右手的指序均以“1”为大拇指，2为食指，3为中指，4为无名指，5为小指。我们首先来复习顺指法。
2/4 1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — || do re mi fa sol sol fa mi re do
三、正课讲授
【穿指法】 ①一个音阶 右手 —— 上 行
音 阶： 1 2 3 4 5 6 7 1 指法标记： ① ② ③ ① ② ③ ④ ⑤ 左手 —— 下 行
音 阶 ： 1 7 6 5 4 3 2 1 指法标记： ① ② ③ ① ② ③ ④ ⑤
②两个以及两个以上音区
四、课堂练习
1、先自己找到中央C，左手右手分别顺序（上行）倒序（下行）五指练习，再同时弹奏。
2、左手右手分别进行穿指练习，左右手分别练习再同时。
五、个别指法练习
1、关于四指五指的的独立练习
四指五指之所以分不开，是因为四指的独立性太差，要解决这个问题，就要加强四指的练习，练习的方法：（1）可以把1，2，3，5指收起，把四指伸指，有意识的压压指，增强四指指根关节的韧性。注意开始不要做的太很，要悠着劲，逐渐的加大力度，以免使手指受伤。（2）将五指伸直，1，2，3，5指保持原有的状态，四指用力向下。（高抬指练习）（3）1234指并紧，五指向外作扩张运动，要反复练习。
2、拇指训练
要对大指进行三方面的动作训练：垂直动作、水平动作、圆周动作；做到这三点，大指就可以胜任它的任务了。
手指独立性练习： 同一条练习曲可以上行练习后又下行练习
----------上行-----------→
←---------下行--------4/4 12 12 12 12 | 13 13 13 13 | 14 14 14 14 | 15 15 15 15 ||
4/4 12 12 12 12 | 23 23 23 23 | 34 34 34 34 | 45 45 45 45 ||
4/4 54 54 54 54 | 53 53 53 53 | 52 52 52 52 | 51 51 51 51 ||
六、课堂小结
穿指练习必须单手练习，否则同时将更加难以操作，要求学生们在熟练左右手分别弹奏八个音阶后再进行同时弹奏。
教学反思：
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