南方地区教案_高中南方地区教案
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教案
教学内容：八年级地理下册第七章《南方地区》第一节 自然特征与农业 教学班级：八年级（1）班 教
者：孙奎林 教学目标：
知识与技能
1．运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。
2．掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。
3．了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的发展观。过程与方法
通过了解发展南方水田农业的条件，揭示区域自然条件对人类生产、生活方式的深刻影响。
情感、态度、价值观 培养正确的人地观念，增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然的积极情感。教学重点：
1．读图说出南方地区的范围及南方地区主要农作物和农产品的分布。2．南方地区的自然环境对生产和生活的影响。教学难点：南方地区的自然环境对生产和生活的影响。教具准备：多媒体课件。教学过程： 导入新课
1．教师引导学生欣赏美景图片。2.提问：
（1）刚才我们一起欣赏的的美景位于我国的哪个区域？（南方地区）（2）你能描述一下你眼中的南方地区吗？ 学生讨论并发言，教师总结。
我国南方地区，树木常绿，山清水秀，河湖密布，物产富饶。今天就让我们一起来学习南方地区的自然特征与农业。讲授新课
一、气候湿热的红土地
1.教师引导学生从地图中找出我国的四大地理区域。
2.引导学生读我国南方地形图，描述南方地区的大致范围。
南方地区大致位于秦岭──淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临黄海、东海和南海。
3.在图中找出南方地区的四大地形区。
主要包括四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵。4.阅读课本P46内容，回答：
（1）南方地区最热月和最冷月的平均气温。（28-300C、00C以上）（2）南方地区的干湿情况及年平均降水量。（湿润地区、800mm以上）（3）南方地区的气候类型及特征。（热带、亚热带季风气候）（4）南方地区的土壤及成因。（红土地、湿热）5.阅读课本P46阅读材料了解四川盆地和云贵高原。
二、重要的水田农业区
1.南方地区为什么成为我国重要的水田农业区？
南方地区气候湿热，水稻喜湿热环境，适合大面积种植。2.南方地区的气候为什么会是湿热的呢？
南方地区是亚热带和热带季风气候，气温高、降水多。3.发展水田农业的气候条件是怎样的呢？
南方的平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件好，水田集中连片。平原是水田的集中分布区。
在山区的缓坡和河谷地带，降水丰沛，也有零星水田的分布。在南方地区的山区，人们在缓坡上修筑梯田，种植水稻等作物。
4.南方地区的经济作物有哪些？水果呢？
南方的油菜、棉花、甘蔗、茶叶等主要的经济作物和柑橘、香蕉、荔枝、菠萝、芒果、椰子等亚热带和热带水果设计成活动在课本47页“图7．7南方地区主要农作物和农产品的分布”图上找“故乡”。
5.思考：南方地区发展农业生产的有利条件和不利条件是什么？
有利条件为气候湿热，雨热同期有利于作物生长；不利条件降水较多容易发生洪涝灾害。
我国南方地区发展农业生产的气候优势明显，像气候湿热，雨热同期，有利于作物生长；地形复杂多样，有利于农业的多种经营；平原湖泊多，有利于发展种植业和淡水养殖；丘陵较多，有利于发展林业。但也有很多不利因素，比如容易受到旱涝、台风等灾害影响；山区丘陵大，平原面积小，不利于使用大规模的机械化设备；还有红壤是酸性土壤，有些作物不能耕种；红壤的地面附着能力差，容易导致水土流失等。课堂小结
设计本课结构图：
课堂练习
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