《反对歧视 提倡关爱》教案_特殊群体的关爱教案
《反对歧视 提倡关爱》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“特殊群体的关爱教案”。
【教案标题】
反对歧视 提倡关爱 【指导思想与理论基础】
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 和科学发展观重要理论精神为指导，充分认识预防艾滋病教育工作的重要性和紧迫性，进一步推进我校禁毒和预防艾滋病教育工作广泛深入地开展，使广大师生了解和掌握毒品的危害性和艾滋病防治知识，增强自我防护意识，以强有力的宣传方式和科学的内容，促进师生建立起健康、文明的生活方式，反对歧视，提倡关爱，营造全社会更加关注和重视禁毒和预防艾滋病的良好氛围。
【教学活动背景】
很多学生对艾滋病了解不全面，对艾滋病人更是“谈虎色变”，敬而远之，不能正确合理地对待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，对我国治疗和预防艾滋病的相关政策与法规也不甚了解。
【教学活动目标】
1.通过本节课的学习，使学生了解世界及我国艾滋病的现状、病症及传播途径；反对歧视艾滋病病人
2.使学生能够正确对待、关爱艾滋病病毒感染者和艾滋病病人 3.使学生了解我国政府对治疗和预防艾滋病的相关政策与法规
4.引导学生要站在人道主义的立场上，关心、爱护艾滋病人及家属。【教学重点、难点及教学策略】 1．艾滋病的传播及预防 2．关爱艾滋病人及家属 【教学准备】
学生掌握预防艾滋病的相关知识，并收集有关于歧视艾滋病人的资料。课前将学生分为三组并选出发言代表。
教师提供几则歧视艾滋病人的事例与濮存昕的《我们是朋友》散文稿，在课前发放给学生。
【教学活动步骤】
1、课前准备关于艾滋病的相关资料；
2、调查“如何对待艾滋病病人”
3、朗诵濮存昕的《我们是朋友》散文稿;
4、切入问题，教授新课；
5、讨论、总结。
【教案使用建议】
建议教授初、高中年级学生使用本教案；按班级授课，每班50—70人之间。【教学过程】
一、点入话题
（一）课题引入
师述：请同学们想一下你们见过的艾滋病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响，然后谈谈你自身是怎样解决这件事的。
（请一至三个学生描述）生答（略）
（二）调查“如何对待艾滋病病人”
1.假若你得知社会上某人患艾滋病,你认为应该如何对待他 A.隔离
B.消灭
2.假若此艾滋病患者是你的同学,你应该如何对待他 A.不允许他来上学或自己转学
B.不与之来往 3.假若此艾滋病患者是你的亲人,你应该如何对待他 A.送其到医院隔离治疗
B.定期前往探视 4.假若此艾滋病患者是你本人呢 A.不活了
B.冷静对待
（三）朗诵濮存昕的《我们是朋友》散文稿
二、授新课
（一）反对歧视 第一个艾滋病日
1988年1月，世界卫生组织在伦敦召开“全球预防艾滋病规划”的部长级高级会议。会议提出，把1988年作为全球防治艾滋病年；把12月1日作为全世界宣传防治艾滋病的日子，称之为世界艾滋病日（更确切的说是“世界同艾滋病作斗争日”）。以后每年的12月1日都被作为“世界艾滋病日”，以号召全世界人民行动起来，共同对抗艾滋病。世界各国人民公众都有行动来支持这项伟大的事业。
“世界艾滋病日”的目的有四个方面：
第一，让人们都知道艾滋病在全球范围内是能够加以控制和预防的； 第二，让人们都知道，防止艾滋病很重要的一条就是每个人都要对自己的行为负责；
第三，通过艾滋病日的宣传，唤起人们对艾滋病病毒感染者的同情和理解，因为他们的身心已饱受疾病的折磨，况且有一些艾滋病病毒感染者可能是被动的、无辜的；
第四，希望大家支持各自国家制定的防治艾滋病的规划，以唤起全球人民共同行动起来支持这方面的工作。
口号：爱己爱人反歧视
艾滋病不仅损害个别人的躯体，而且损害着整个人类。艾滋病不可怕，可怕的是人们对疾病的无知，更可怕的是由无知而造成的歧视和排斥，最可怕的则是——无知致使许许多多人臵身于被感染的危险边缘而不自知。我们的敌人是艾滋病病毒，而不是感染艾滋病病毒的人。艾滋病患者是我们的兄弟姐妹，他们的不幸需要大众的同情和支持。
通过网络——目前传播最广、速度最快的媒介平台，让更多的人了解及正视艾滋病。
惟有了解和正视艾滋病，人们才能够摒除歧视并体会到患者的苦痛，从而加入到关怀患者的志愿者行列；惟有了解和正视艾滋病，人们才能够自愿自觉地从自身做起预防疾病，从而更有效地控制疾病的蔓延。有爱，生命才有希望，社会才有期盼，国家才会富强。
（二）正确对待、关爱艾滋病病毒感染者和艾滋病病人
艾滋病关怀工作是全社会整体利益的需要，要靠全社会共同参与、多部门共同实施。在工作层面上主要以医疗机构、社区和家庭为基础展开，同时还应包括HIV感染者和艾滋病病人的自我关怀。
1、世界呼吁
20世纪80年代末,人们视艾滋病为一种可怕的疾病.在一次世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者齐声呼吁人们的理解.此时,一条长长的红丝带被抛在会场的上空……支持者将红丝带剪成小段,并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。
红丝带标象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持;象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
2、正确对待
我们要正确对待艾滋病病人，其实艾滋病也并不像有些人想像的那么可怕。因为艾滋病不会通过空气、一般的社交接触如握手、拥抱、共同进餐、共用工具等传染，也不会通过公共设施如电话机、餐饮具、卧具等传播。与艾滋病患者及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触也不会感染艾滋病。只要我们做到以下几点，艾滋病是可预防的：
（1）远离毒品。艾滋病感染者80%以上的人是通过静脉吸毒而被感染的。（2）保持固定的性伴侣，保持道德的性观念。（3）避免酒后性行为，房事须戴安全套。（4）保持良好的个人卫生与生活习惯等等。
假若自己的左邻右舍、亲朋好友患上了艾滋病怎么办呢？首先，我们不歧视艾滋病病人，在让他注意自己的行为避免将病毒传染给他人的同时，在精神上鼓励他、劝导他积极配合医生治疗。在生活上同情、支持、帮助他，让他学习了解艾滋病的知识，相信科学，相信现代化的医疗技术，树立信心，勇闯生活难关。
对于艾滋病这一威胁人类健康的恶性的传染病，我们既不能低估其危害，也不应谈虎色变，人人自危。只要我们掌握了艾滋病的有关知识，我们就可以预防它。对于一旦感染了艾滋病病毒的人，我们应关心他，因为他们是艾滋病的受害者，不应歧视，俱而远之，社会有义务为其治疗提供服务，帮助与鼓励艾滋病病人，坚定信心，向病魔做斗争。为战胜艾滋病这个“世纪灾难”的早日到来，而共同奋斗。
（三）相关政策与法规
艾滋病的传播和流行，不仅严重威胁着我国国民的健康状况，而且影响我国的经济发展和社会稳定。我国政府高度重视艾滋病防治工作，制定了一系列艾滋病防治法律法规和政策，为我国艾滋病防治工作创造了良好的政策法律环境。我国自１９８５年首次报告艾滋病病例以来，在党中央、国务院的正确领导下，各地区、各部门认真研究制订防治规划，明确相关政策，开展健康教育，落实防治措施，加强患者救治，艾滋病防治工作取得了积极成效。但从总体上看，我国艾滋病疫情仍呈快速上升趋势，其传播和蔓延的势头还没有得到有效遏制。
按照《国务院关于印发中国预防与控制艾滋病中长期规划（１９９８－２０１０年）的通知》（国发［１９９８］ ３８号）和《国务院办公厅关于印发中国遏制与防治艾滋病行动计划（２００１－２００５年）的通知》（国办发［２００１］４０号）精神，各部门分别制订了具体防治目标和行动计划，实行政府主要领导负责制，并纳入政府目标管理考核。
相关政策中明确规定坚持面向群众、面向农村和经常性宣传教育与重点宣传教育相结合的原则，充分发挥机关、学校、企事业单位和社会团体的作用，充分利用广播、电视、报纸、互联网等媒体，广泛开展多种形式的艾滋病防治宣传教育活动，特别是科普知识宣传教育活动。要使公众了解艾滋病的传播途径，掌握预防知识和办法，建立文明健康的生活方式，避免不必要的恐慌，消除对艾滋病病毒感染者和患者的歧视。
（四）青少年的责任
目前，艾滋病传播与流行的条件依然存在，甚至有所加剧。青少年学生性观念已经发生较明显的变化；吸毒人群增加，且静脉吸毒的比例逐渐增高；预防艾滋病知识普遍缺乏，等等。如果没有强有力的预防艾滋病教育作保障，很容易受社会不良因素的影响和侵袭，甚至成为艾滋病的受害者。因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。
1、国家对青少年的重视
国家教委制定的《中小学生健康教育基本要求》和《大学生健康教育基本要求》将预防艾滋病、性病及禁止滥用药物等有关内容列入健康教育基本要求,明确规定：对中学生应加强青春期性教育和性病(包括艾滋病)防治的教育；对大学生要提倡性道德、洁身自好, 警惕性病、艾滋病的发生。
2、青少年应该了解艾滋病的相关知识
青少年应接受有关艾滋病预防基本知识的教育，了解艾滋病的危险是确实存在的，建立信心，人类可以通过纠正自己的不良习惯和行为避免艾滋病病毒的感染。
3、青少年的责任意识
青少年应认识到：艾滋病的传播没有国界，我国是世界上的人口大国，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同努力控制艾滋病的蔓延；开展预防艾滋病的健康教育，不仅使青少年能及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力；更重要的是培养同学们预防艾滋病的社会责任感、使命感。青少年是社会和国家的未来，是全社会预防艾滋病的主力军。青少年参与预防艾滋病健康教育活动意义深远，不仅是为了青少 4 年自己的生存与健康，而且是为了全社会、全人类的发展。青少年有责任成为抵御艾滋病在二十一世纪猖獗流行的最有生气的社会力量。
【教学小结】
艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。而良好的卫生观念和行为必须从青少年时期培养。青少年具有可塑性，通过适宜的教育可以建立健康的观念、形成良好的行为习惯。
