2 人民代表大会：国家权力机关 教学设计 教案_国家权力机关教学设计
2 人民代表大会：国家权力机关 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国家权力机关教学设计”。
教学准备
1.教学目标
知识目标（1）知道：人民代表大会是我国的国家权力机关，人大代表的法律地位、权利和义务。
（2）理解：人民代表大会的主要职权。
能力目标 通过自主学习、小组讨论、实践体验等形式激发学生学习思考的兴趣，并在此基础上提高学生合作学习的能力、理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力 情感态度与价值观目标 感悟人民代表大会制度的优越性，使学生树立主人翁意识和公民，增强为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。
2.教学重点/难点
教学重点：人民代表大会的性质、地位和职权；人民代表的权利和职责 教学难点：人民代表大会职权与人大代表的职权
3.教学用具 4.标签
教学过程
指导学生背诵相关知识，并随机抽查背诵情况
展示“人民代表大会会议”图片资料设置问题，“人民当家作主”与人大代表表决通过决议是否矛盾，逐步引出 “人民是如何行使国家权力，又在哪里行使权力”，从而引出这节课的学习内容“人民代表大会：国家权力机关” 让学生完成自学展示环节，并在黑板板演 引导学生阅读课本，并指导学生圈划关键词
通过四川两位代表履职视频，引导学生挖掘课本中人大代表的知识点： 1．
人大代表的法律地位 2．
人大代表的产生方式和任期 3．
人大代表的权利和义务 利用2015人大会议资料判断区分人大的职权 梳理本框知识点，帮助学生构建知识网络
对学生提出期望，既能珍惜选举权利，又能积极争取成为人大代表为人民服务。
课堂小结
这节课，自我感觉有两大亮点：
一、充分调动学生学习的主动性，同时也提高了他们发现问题并解决问题的能力，感觉效果不错。
二、充分结合时政，理论指导实际生活。有优点的同时也感觉到不足：
一、课堂上对学生的关注度还不够，有待在日后的教学中不断改进。
二、某些教学环节还有待改进，如知识结构的归纳可以让学生去做，这样做效果应该比老师单纯的讲解要好。
板书
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