鸟岛教案_苏教版鸟岛教案

鸟岛教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版鸟岛教案”。

鸟岛

教学目标：

1、熟读课文，展开想象，感受青海湖鸟岛的特点

2、背诵课文第3自然段。

3、认识因果关系的句子，懂得鸟是人类的朋友。教学重点：

抓住关键词语，品读课文，感受青海湖鸟岛的特点。仿照课文第3自然段具体描述的写法写话。教学难点：

领悟因果关系句子表达意思的两种不同方式。教学过程：

一、出示本节课学习目标

（板书好课题），这节课我们继续学习第18课鸟岛。请看本节课学习目标：

1、熟读课文，展开想象，感受青海湖鸟岛的特点

2、背诵课文第3自然段。

3、认识因果关系的句子，懂得鸟是人类的朋友。

（同学们听明白了吗？）

二、整体感知课文

鸟岛位于青海湖西部，闻名中外，为什么叫鸟岛？请同学们带着这个问题，自由朗读课文，想一想，能不能用一句话回答。（鸟多）

过渡：课文2、3自然段具体写出了春天和六月鸟岛的鸟多，请同学们

三、品词析句，体会鸟岛的特点。

1、(出示)我会找

2分钟

自由朗读课文第二、三自然段：

1、用“

”圈出描写鸟多的词语。

2、再读一读这些词语，说一说你的理解。

2、交流指导 第二自然段

理解

一群一群：（动画演示）看，一群鸟儿从远方飞来，又有一群鸟儿飞来了，鸟儿有的先来，有的后来，有的来得时间早，有的来得时间晚，这样的飞来，就叫“陆续”。

那么多的小鸟陆续从远方飞来，在鸟岛安家多高兴啊，我们分两组比赛读。先在下面练一遍。指名读

第三自然段：

第一句

鸟多

热闹 各种各样

聚在鸟的世界

1、鸟的种类多。

每年来岛上的鸟儿有鸬鹚、斑头雁等候鸟100多种，样子也各不相同，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，这就是各种各样。

2、各种各样的鸟儿聚在鸟岛上会做些什么呢？请同学们再读一读这一句，想一想。

3、看鸟多图片，六月的鸟岛是最热闹的时候，天上飞的是鸟，地上休息的是鸟，湖里游得也是鸟，不愧是鸟的世界。齐读。第二句 鸟窝多

密密麻麻 一个挨着一个（表演）板书 鸟多 第三句 鸟蛋多

到处 窝里窝外

4、这一段话我们连起来能不能读好呢？在下面试一试。教师范读。练读 指名读

5、体会写法。这一节共有3句话，第一句话写的是鸟多，第二句鸟窝多，第三句鸟蛋多，课文没写一个多字，通过读，我们感受到了鸟岛的鸟多、鸟窝多、鸟蛋多，我们能不能把这两段背诵下来呢，自己在下面试一试。

四、当堂训练

我会背

六月是鸟岛最热闹的时候。一眼望去。窝里窝外。四 升华情感

1、吸引了中外游客，游人是怎样对待这些鸟的呢？

2、自由朗读课文，回答

3、出示两个因果关系的句子。（课件出示：

（1）因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人碰幼鸟和鸟蛋。（2）没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。

4、我会说

想一想这两个句子有什么相同之处，又有什么不同之处？

（都写了鸟是人类的朋友，没有人伤害幼鸟和鸟蛋。不同的是第一句把因为放在了前面说，第二句把因为放在了后面说。把因为放在了后面说，是强调鸟是人类的朋友，我们一起读读看。师生互读。

因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以 没有人去碰幼鸟和鸟岛，因为

齐读最后一段。鸟是人类的朋友，我们只有保护鸟儿，才能看到如此美丽的鸟岛。

五、当堂检测

1、因果句倒置填空

2、选词填空

3、我会写

附板书：

鸟

多

鸟岛

鸟窝多

人类的朋友

鸟蛋多