三年级上册英语Unit 9 It’s a mouth教案(某版湘少版)_新编实用英语教案unit
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三年级上册英语Unit 9 It’s a mouth教案（XX版湘少版）
www.daodoc.comUnit9
It’amouth.备课教师：
上课教师：教学课题Unit9
It’amouth.共3课时教学目标
1、掌握新单词。
2、理解表示歉意用句型“Iamsorry”。
3、学会运用句型“whatisthis?Thisisa„”介绍面部器官的单词。重点难点学会运用句型“whatisthis?Thisisa„”介绍面部器官的单词。教学准备录音机卡片教学过程个体意见Period1Step1warmingup1、师生问候。
2、复习已学单词。
出示图片或实物（apencil,aruler,apen,abook）
T:whatisthis?
Ss:Apencil/ruler/
„
拿
出teddybear.T:Look!Thisisateddybear.Step2Presentationanddrill1、出示teddybear.指着它的鼻子。
T:Look!whatisthis?Thisisanose.Ss:Thisisanose.带读。然后让学生单个练读，分组练读。纠正他们的发音。
2、用同样的方法教单词mouth,eye,ear.游戏——Dragongame
S1:whatisthis?S2:Thisisanose.whatisthis?S3:Thisisa„
3、出示课文A部分教学挂图。T:whoihe?what’he?Ss:SheismiLi,anEnglishteacher.T:whataretheydoing?让学生带着问题听课文A部分录音，复述所听内容。听课文A部分录音，跟读。读的时候指着自己脸上相应的部位。Step3Practices分小组练习课文A部分。分角色表演。
游戏——monkeysee,monkeysdo.一名学生做出各种表情，边做边指着相应的五官。另一名学生充当“monkey”学着做。Step4
consolidation1、游戏——Quickresponse
教师发出指令“Pointtoyournose„”学生迅速做出反应，指着相应的器官。看谁的反应又快又准。
2、家庭作业。Period
2一、教学目标
1、认识并理解所以面部器官单词。
2、能运用句型“It’sa„„”对面部器官进行介绍。
3、认识his和her，并理解其意思及用法。
二、教学重点难点能运用句型“It’sa„„”对面部器官进行介绍。认识his和her，并理解其意思及用法。
三、教学步骤Step1warmingup1、师生问候。
2、复习已学的面部器官名称。游戏——Goldenfinger教师说五官名称，学生快速地指到相应的部位。Step2Presentationanddrill1、邀请一名男学生到讲台上当“模特”，给他画像。在黑板上画出，带读单词head和句子Thisisahead。
2、用同样的方法教其他新单词，引导学生用“what’sthis?”询问他人面部器官，并获得信息。
3、游戏——Goldenfinger
出示课文B部分图片，教师发出指令，学生迅速做出反应，指到对应的部位，并完整地表述。
4、听课文B,c部分录音，跟读。Step3Practices游戏——Goldenfinger四人一组进行游戏，一人发出指令“Pointtoyour„”其余三人迅速指到对应的部位。又快又准的一个可以发指令。Step4consolidations1、创设情景，自由对话。情景：美术课上，教师给同学们展示了喜、怒、哀、乐等各种表情的脸谱。然后要同学们发挥创意，自己画脸谱。可以请班上同学当“模特”。然后相互展示和介绍自己的作品。S1:Look!whoishe?S2:Sorry,Idon
’tknow.S1:Thisiswangming!Thisishisnose!Andthisishiseye!S2:Ha,ha!
2、评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励。
3、听录音，朗读D部分，理解句子大意及his和her的用法。
4、有感情地朗读。分角色表演。
5、家庭作业。Period
3一、教学目标
1、掌握字母Bb在单词中的发音及音标。
2、能运用句型“Thisishis/her„„”对面部器官进行介绍。
3、掌握字母Ii、jj、kk、Ll的正确书写。
二、教学重点难点掌握字母Bb在单词中的发音及音标。能运用句型“Thisishis/her„„”对面部器官进行介绍。
三、教学步骤Step1warmingup1、师生问候。
2、复习已学的面部器官名称。
游戏——whoisthewinner?根据教师的指令做出反应，指到相应的部位，并完整地进行表演。做错的淘汰，坚持到最后的为胜。分组到讲台上进行比赛。Step2Practiceandrill1、阅读课文E部分内容，理解句子大意，然后按照其步骤练习面部器官单词。
2、老师引导学生理解F部分的内容大意并掌握字母Bb的发音及音标。Step3Practices1、解释课文G部分的游戏规则，分组进行比赛。
2、教学字母Ii、jj、kk、Ll的正确书写。Step4consolidations1、创设情景，自由对话。
情景：手工课上，老师布置同学们用布制作脸谱。大家都兴致勃勃地谈论着自己的作品。自由对话。
2、评价。
3、家庭作业。板书设计 课后反思www.daodoc.com
