物质跨膜运输的实例教案_物质跨膜运输实例教案

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第四章

细胞的物质输入与输出 第1节

物质跨膜运输的实例

【学习目标】

1、知识方面：描述半透膜的特征；理解水的跨膜运输是顺密度梯度。

举例说明动物细胞膜和植物原生质层相当于半透膜；

2、能力方面：尝试提出问题，作出假设；

进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。

3、情感态度和价值观方面

体验科学探究过程，培养学生质疑、求实、创新的科学态度和精神；

【学习重点】

探究水分进出细胞是顺相对浓度梯度的。

【学习难点】

细胞吸水和失水的原理；

探究“植物细胞的吸水和失水”，尝试提出问题。

【教学方法】 直观教学法、讲述法、启示法、演示法、自学讨论法

【新课导入】

细胞是一个开放的系统，每时每刻与环境进行着物质的交换，物质的进进出出都要经过细胞的边界——细胞膜。这一节课我们共同来探究水分进出细胞的情况。首先我们来探究渗透现象。

【教学过程】

一、细胞的吸水和失水

（一）、渗透现象

[问题探讨]：展示“渗透作用实验”——介绍实验装置，指导观察实验结果。在屏幕上打出渗透现象示意图提问： ⑴漏斗管内的液面为什么会升高？ ⑵如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？ ⑶如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？ 学生讨论总结。教师归纳讲述：

⑴渗透作用概念：渗透作用指水分子或其它溶剂分子通过半透膜的扩散。⑵发生渗透作用的条件：一是半透膜，二是半透膜两侧的溶液有浓度差。

（二）、动物细胞的吸水和失水

1、请同学们回忆细胞膜制备的实验。分析“水分进出哺乳动物红细胞”的实验现象。屏幕上 展示“水分进出哺乳动物红细胞的状况”示意图。

2、请同学们完成P61思考与讨论，并总结

3、教师归纳讲述

⑴动物的细胞膜相当于半透膜 ⑵动物细胞的吸水：外界溶液浓度小于细胞的浓度。动物细胞的失水：外界溶液浓度大于细胞的浓度。动物细胞既不吸水也不失水：外界溶液浓度等于细胞的浓度。

（三）、植物细胞的吸水和失水

1、请学生观察图P61成熟细胞模式图，并阅读图左有关内容概括出：

⑴成熟植物细胞中央有大液泡。细胞内液体环境主要指液泡中的细胞液

⑵原生质层：细胞膜和液泡膜以及两膜之间的细胞质。

2、教师归纳讲述

植物细胞的吸水和失水 ： 细胞液浓度＜外界溶液浓度，失水，发生质壁分离现象。（2）细胞液浓度＞外界溶液浓度，吸水，发生质壁分离复原现象

3、探究一般方法和基本步骤是：观察现象，提出问题→做出假设→设计实验→开展实验→分析结果，得出结论→表达与交流（下节课具体探究）

二、物质跨膜运输的其他实例

1、[资料分析]看P63——P64相关内容讨论有关问题，并回答：

2、教师归纳讲述（1）从以上实例可以看出，物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的。细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。

【板书设计】

第1节

物质跨膜运输的实例

一 细胞的吸水和失水

1.渗透作用

2.动物细胞的吸水和失水 3.植物细胞的吸水和失水 二 物质跨膜运输的其他实例

【课堂小结】 本节以细胞的吸水和失水为例讲述了物质的跨膜运输。主要理解吸水失水的条件，能够举例描述半透膜。

【教学反思】 本节内容看似简单，但是涉及水分子的跨膜运输方向，学生练习时有点不熟练，需要课下多巩固练习多记忆才能达到良好的效果。