我的小图书朋友幼儿园教案_幼儿园教案我的好朋友
我的小图书朋友幼儿园教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园教案我的好朋友”。
我的小图书朋友-幼儿园教案
一、主题泉源：
书是一个奥妙的、彩色的天下，动人的故事，美丽的丹青，风趣的游戏，富厚多彩的常识，都能让孩子们沉醉，心怡。书的种类许多，有立体外形的，有能发作声音的，有能发出喷鼻味的，另有撕不坏的„„这些奇异的书深深吸引着孩子们，孩子们在书的海洋里象小鱼一样快活的翱翔着。我们班的孩子对浏览图书充斥了浓重的爱好，只要你来到我们班，你就可以或许看到书架上不停更新的图书，看到孩子们手捧图书或津津乐道，或全神贯注的样子，固然，也会时常发明“受宠之书”破坏着躺在书架上，或看到被孩子们美意修补过的粘在一路、无法打开的图书。种种百般的书可以教会孩子们很多常识和本事，也同样可以造就孩子们的精良习性和多种本领，基于以上诸多缘故原由，再思量了周边情况可觉得运动供给的资助后，我们决议和孩子们一路开展主题运动《我们的图书好朋侪》。
二、主题教诲总目的预设：
1、熟悉种种百般的书，相识书的来源、布局及功效，在与书对话的历程中喜好书，和书交朋侪。
2、学会看书的准确要领及修补图书的根基要领，引发对浏览的爱好，及对笔墨的敏感性，可以或许敬服图书。
3、运动中乐意互助、分享、交换，能勇敢应用说话、绘画、歌颂、制造等情势举行表征。
三、可操纵的教诲资本
情况创设：
主墙饰—创设“我们的图书好朋侪”收集式情况；部署“漂亮的书签展”；张贴“修补图书要领记载”。
天生区—添置幼儿汇集的书签，种种奇异的书，有关书的笔墨、图片信息。
美工区—破坏图书供幼儿修补、幼儿园教案装订；种种绘画、折纸书供幼儿翻阅；各颜色纸、花边铰剪供幼儿制造书签和图书。
图书区—张贴幼儿克己宣扬画、分类标志；添置幼儿克己图书《小猪的靴子》。
建构区—供给积木、木板，幼儿搭建“小小藏书楼”
走
廊—部署“家庭藏书展”
家长到场：
接洽大学藏书楼，并到场参不雅和解说；和幼儿一路到书城看书、购书；网络种种图书和相干信息；到场“书展怀念券”征集计划，共同班级开展“家庭藏书展”运动。
幼儿园与社区资本操纵：
参不雅藏书楼；参不雅幼儿园阅览室，存眷阅览室的生长。
四、主题运动开展与天生运动一：风趣的图书（科学运动）运动目的：
1、幼儿开端相识图书的布局，知道图书的种类许多，有差别的感化。
2、知道可以从图书中学到许多常识，造就幼儿对浏览的爱好。
3、引发幼儿对进一步摸索图书有关常识及信息的爱好、欲望。运动预备：
和幼儿一路网络种种百般的图书运动情势：团体运动运动历程：
1、引诱幼儿浏览图书，引起他们对种种图书的爱好
幼儿园教育随笔（1）西席先容本身的书，从书名、封面、封底、内容等方面
（2）幼儿与搭档自由互换图书浏览，请求互换时做先容
2、幼儿开端相识图书的感化
评论辩论：你喜好图书吗？为什么？
3、开端相识图书的多种种别
（1）向幼儿分离展现网络到的图书（如；立体图书、照片情势的图书、笔墨、故事为内容的图书等），引诱幼儿相识差别的用处，得当什么人浏览。
（2）幼儿讲讲你还见过或知道什么特另外图书。
（3）引发幼儿经由过程多种渠道继承发明多种图书的爱好。
4、评论辩论：你想创造、制造一本什么样的图书，给什么人看。运动延长：
1、将本身的设法主意画下来，西席资助记载
2、继承网络有关种种书的材料运动二：图书中的数字朋侪运动目的：
1、知道图书中的数字感化很大，有种种差别的用途。
2、能勇敢颁发本身的看法，对数字有敏感性。
运动预备：
幼儿读物多少本，有关条形码的录像运动历程：
1、在图书中探求数字朋侪。
幼儿手工制作幼儿自由浏览图书，探求图书中的数字。
说说本身找到的数字。
2、评论辩论：这些数字的感化
提问：你在那里找到数字的？
这些数字有什么用？
3、观赏录象，相识条形码的感化。
提问：你瞥见了什么？
条形码在书的什么处所？
为什么要贴条形码？它有什么用？
4、小结：数字朋侪的感化真大，差别的数字组合就有差别的感化，它们为人们的生存供给了许多便利。
运动三：制造图书（综合运动）运动目的：
1、资助幼儿回想、牢固对图书的熟悉
2、进修制造图书的根基要领
3、配合制造图书，体验互助的兴趣运动预备：
单页单幅画面的图书一本；
事先熟习故事《小猪和靴子》； 幼儿帮助用书“小猪和靴子”；
纸、笔、订书机、胶水等运动历程：
1、回想书的布局，假想制造图书的要领
（1）出示单幅单页图书，回想书的布局--封面、内芯、封底
（2）引诱幼儿充实颁发看法，评论辩论制造《小猪和靴子》图书的假想。
2、师幼配合制造图书
（1）先制造内芯：重点资助幼儿阐发奈何用七幅图来表示故事
阐发：小猪发明靴子--八哥的话--小猪当帽子戴--狐狸的话--当花瓶用--碰见小狗--找到靴子的主人小熊
（2）按故事次序给画面编上序号并排好
（3）制造封面、封底
西席帮忙幼儿选择纸制造、绘制封面、封底
（4）装订成册，写上故事标题（西席帮忙）及制造者，完成一本书的制造历程。
3、引诱幼儿归纳、总结图书的制造要领。
归纳：制造内芯（用几幅画表示故事、编号并排好）；
制造封面（写上书名、作者名）装订成册（封底用白纸）
4、观赏交换，将克己书送给小班弟弟妹妹。
运动四：小猫为啥看不清（康健运动）运动目的：
1、相识造成近视眼的缘故原由以及给生存带来得未便。
2、明白掩护目力的根基知识和要领。运动预备：
1、准确掩护眼睛的图片
2、事先接洽好近视的西席，做好共同讲授事情。运动历程：
1、听故事《小猫为啥看不清》，明白故事内容。
提问：小猫的眼睛怎么了？
你是怎么知道的？故事里怎么说的？
小猫的眼睛为什么看不清？他该怎么做？
2、评论辩论；近视眼给我们的进修生存带来哪些不便利？
请近视眼西席说说本身的苦末路
3、评论辩论：怎样掩护眼睛
按期查抄目力，有眼疾实时就医。
绘画、誊写或看书时，坚持准确的姿态
不在过强或过弱的光芒下看书、画画。
不永劫间用眼，用眼后向远处看一会。
不走着、躺着或在动荡的车里看书。
不消脏手揉眼睛。
运动五：哪个看书好（说话运动）运动目的：
1、学说童谣，明白童谣内容，在西席领导下有心情的朗诵。
2、造就看图书的好习性，知道看书要卖力、细致。
3、富厚词汇：凑热烈运动预备：
图片、手偶运动情势：分组运动运动历程：
1、出示小猫、小狗手偶，举行对话
2、西席操纵手偶，朗诵童谣
提问：小珍是奈何看书的，小宝又是奈何看的？
3、学诵童谣
4、以小猫和小狗身份提出题目，开导幼儿说说奈何看书好，用什么样的要领看书欠好，并进性小结。
5、接纳多种情势朗诵童谣。
运动六：图书穿上新衣裳（综合运动）运动目的：
1、造就幼儿酷爱图书、敬服 图书的情绪。
2、进修几种修补图书的要领，能自力的修补图书。
3、明白故事《白雪公主和洞洞》的根基内容，了解故事的主题头脑。运动预备：
撕破的、有破洞的图书多少本，新书一本；
纸张、修补东西；修补图例（要领一栏空白）运动情势：分组运动运动历程：
1、幼儿评论辩论《白雪公主》的故事，说说喜好故事里的谁，不喜好谁，为什么？
能用较适当的词语形容白雪公主和坏皇后。
2、报告故事《白雪公主和洞洞》，明白故事内容。
提问：晨晨为什么把书上的图片剪下来了？妈妈为什么讲故事时总说“洞洞”？晨晨为什么酡颜了？他是奈何做的？
3、出示破书和新书，激起幼儿敬服书、修补书的欲望
提问：这里有两本书，你们喜好那一本？为什么？
评论辩论：除了象晨晨那样用透明胶补，还可以用什么要领？
4、引导幼儿修补图书
（1）归纳出几种根基的图书修补法
（2）带幼儿树模性配合修补图书
（3）幼儿自力修补图书
西席不雅察、引导，实时给幼儿供给须要的资助
5、将修补好的图书放在书架上，引发幼儿敬服图书的情绪及为本身的劳动功效而高傲的情绪。运动延长：
将修补东西安排图书区，勉励幼儿随时修补破坏图书。
运动七：参不雅藏书楼（社会运动）运动目的：
1、知道藏书楼是珍藏册本的处所，人们在藏书楼可以看书和借书。
2、使幼儿知道在藏书楼看书要平静，学会浏览图书的根基要领。
3、教诲幼儿要敬服书脊，造就对浏览的爱好。
4、能在西席提示下存眷藏书楼的笔墨、图片标记，引发幼儿对它们的爱好及对求知的愿望。运动预备：
1、接洽好参不雅的所在，肯定参不雅门路。
2、西席与事情职员做简朴预备
3、分组、每组预备一相机。运动情势：外出运动运动历程：
1、参不雅前向幼儿先容参不雅所在并提出参不雅请求，提示幼儿照管好本身组内的相机。
2、带幼儿参不雅藏书楼
（1）引诱幼儿留意门口、馆室及墙面上的笔墨、丹青标记。
（2）不雅察人们是奈何卖力、专注地看书的，感觉阅览室平静的氛围。
（3）参不雅书库，不雅察书库里一排排划一的书架，向幼儿先容一些书名，让幼儿知道人们看书是为了获得更多常识。
（4）西席管理借书卡，幼儿旁观感觉
（5）提示每组幼儿分离作好材料记载
3、参不雅竣事，离别藏书楼事情职员。运动延长：
1、构造幼儿就参不雅运动举行发言、表征及照片、丹青的清算。
2、开导幼儿思索我园的、班级的图书室、图书角可以奈何调解、制造什么样的笔墨和图片。运动八：书的种类（区角运动）运动目的：
1、使幼儿知道种种书的服从，能按次序翻阅图书，相识图书中的根基内容。
2、引诱幼儿进修归纳分类图书的要领，会按巨细、用处、内容、颜色等给书分类。
3、引诱幼儿熟悉图书分类标志，制定出本班图书区的图书分类表。运动情势：分组运动运动预备：
各种书人手10本、纸、笔；运动前带幼儿参不雅藏书楼运动历程：
1、引诱回想参不雅藏书楼的情况
提问：在藏书楼看到了什么？书是奈何摆放的？图书架上都有些什么标志？
2、幼儿给图书分类，报告来由：（1）请幼儿为眼前差别种类的书分类（2）问：你是奈何分得？为什么如许分？是按什么分得？（引诱幼儿按巨细、厚薄、用处、内容、颜色平分类）
3、师幼评论辩论书的分类
（1）请本领强的幼儿讲分法和来由
（2）师幼归纳分类的要领
4、幼儿制定本班浏览区的图书分类表
（1）每组探讨哪种要领分。
（2）制造响应的标志，贴在浏览区响应的地位。
（3）把图书分类摆放划一。运动九：一本书来得不轻易运动目的：
1、用完备的语句发言，清晰的表达出本身的意愿。、知道一本书是奈何制造出来的，一本书来得不轻易。
3、造就看书、用书的好习性。运动预备：
请幼儿每人带一本图书，并向家长扣问这本书是那里来得，是奈何制造出来的；
预备图书：图书的制造历程运动历程：
1、幼儿先容本身的图书
这本书叫什么名字？是怎么来得？（买的或别人送的）
是怎么制造出来的？（把家长报告本身的讲给各人听）
2、出示制造图书的图书，先容制书的重要历程。
（1）写书的写，绘图的画
（2）印刷工人印
（3）装订工人装订
资助幼儿相识很多人的劳动才气制造出悦目的图书。
3、请幼儿讲讲本身是奈何掩护图书的：
家里的书放在那里？
本身看书是奈何取书的？
看完了奈何放图书？
4、互换浏览，幼儿自由交换图书浏览，分享交换。运动十：书匠舞（音乐运动）运动目的：
1、在熟习音乐旋律的根本上，引诱幼儿凭据创建的新履历配合创编歌词内容。
2、幼儿能随音乐合拍的作绕线、拉线、订书等行动。
3、资助幼儿体验书匠劳动中痛快的心境。运动预备：图片运动情势：团体运动
运动历程：
1、出示图片，引诱幼儿相识书匠的劳动内容及历程。
（1）西席弹奏歌曲旋律，幼儿不雅察思索
（2）幼儿自由表述
2、西席小结幼儿的报告，并提炼要害性词语，用标记表现
3、引诱幼儿连系图片、标记实验为旋律添加歌词
4、幼儿演唱歌曲，西席以树模性行动提醒幼儿
5、边演唱边随音乐完备的做行动，能表示出版匠在完成使命时痛快的模样形状。
运动十一：制造宣扬画--应当奈何看书（综合运动）运动目的：
1、引诱幼儿评论辩论制定班级图书区的法则。
2、配合制造服从法则的宣扬画，相互提示、配合服从。
3、进步幼儿表达、表征设法主意的本领运动预备：
笔、纸，服从法则宣扬画几张运动历程：
1、引诱幼儿评论辩论图书区应服从哪些法则
（1）勉励幼儿勇敢说并注解来由
（2）西席用笔墨记载并帮忙幼儿归纳这些法则
a、时候：早、午餐后及其他自由运动时候
b、摆放法则
c、换书法则
d、轮番、分
享的法则
e、实时修补、清算的法则
f、看书姿态的请求及敬服
书的请求
2、分组、制造遵
守法则的宣扬画
（1）观赏部门有关守法则的宣扬画，相识画的重要内容及提醒的要领。
（2）勉励引导幼儿制造
（3）展现交换并解说法则
（4）张贴法则宣扬画，提示幼儿服从。
运动十二：观赏制造书签（美术运动）运动目的：
1、使幼儿开端相识书签的特性和用处。
2、引起幼儿对书签的爱好，使幼儿知道书签也是一种艺术品。
3、实验选择本身喜好的质料制造书签运动预备：
种种书签多少（幼儿网络）运动情势：分组运动运动历程：
1、观赏种种书签，引发爱好
2、请幼儿细致观赏种种外形、质料、内容、的书签，并听先生先容，相识书签的用处。
书法类、绘画（人物、动物、花草„„）
纸制、木制的，粘贴的差别外形的„„
引诱幼儿发明差别书签的外形美、颜色美，知道书签的功效不但仅是记载书的浏览，也是一种艺术品。
3、请幼儿计划书签，包罗外形、质料、图案等，并请幼儿表明本身计划的书签上图案的寄义。
4、自由选材举行制造，西席巡回引导。
5、将幼儿计划制造的书签举行“克己书签博览会”
运动十三：藏书博览会（综合运动）运动目的：
1、生长喜好图书、喜好儿童文学作品的努力情绪。
2、乐意把本身的图书与他人共享，增进来往，生长白话表达本领。
3、喜好到场书展运动，能与先生、搭档一路到场预备事情，进修治理图书，生长自信念及治理本领。运动预备：
1、发放家长调盘问卷或召开家长会，向家长先容该运动的意义和做法，夺取家长的明白和支撑。
2、幼儿和家长探讨后，志愿报名参展，资助幼儿预备好参展的图书，并事先引导幼儿熟习书名及内容。
3、西席打印宣扬单，向各班分发。运动情势：团体运动运动历程：
1、肯定参展幼儿的人数，预备好参展图书带到园中。
2、征集“书展怀念券”（请家长到场计划），肯定好选中的作品和幼儿配合制造。
3、和幼儿配合部署书展
4、书展开端
（1）幼儿分组到各班奉送“书展怀念券”，并扼要阐明内容和用处。
（2）请各班幼儿参不雅图书展
（3）天天准时开放书展，幼儿轮番做治理者，治理好图书及借阅事情，（每次请一位西席在旁举行帮忙），借阅时在怀念券上留放工级和姓名
5、书展竣事时，清算图书，对破坏图书举行修补，西席举行小结和勉励。
刀豆文库小编为你整合推荐5篇幼儿园小班图书教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
幼儿园小班《图书》教案爱护图书是小班年龄段的社会活动。作为老师要教导学生懂得要爱护图书。下面带来幼儿园小班《图书》教案，欢迎阅览!教材分析 ：通过儿歌这一幼儿喜爱的.......
幼儿园小班图书教案出示操作材料《怎样爱护图书?》，引导幼儿看看、说说，然后在做得对的图画旁边贴上笑脸贴贴纸，在做错的图画旁边贴上哭脸贴贴纸。以下内容是小编为您精心整理......
《小金鱼找朋友》幼儿园教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下......
小班 社会教案 我和小图书交朋友梅江区实验幼儿园叶雅芳活动目标：1、培养幼儿爱护图书的良好情感。2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。3、通过引导使幼......
