让心灵之窗更加明亮 教案专题_让心灵之窗更明亮

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《让心灵之窗更加明亮》

——“爱眼护眼”综合实践主题活动

神木三小 胡 霞

一、学习目标：

根据学生已有的基础和课标的规定，我将本节课的学习目标制定为以下几个方面：

1、知识目标：

认识近视的危害，学习有关预防近视、保护眼睛的知识和方法。

2、能力目标：

（1）学会眼保健操的正确做法，了解保护眼睛的相关知识和方法；

（2）在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力；（3）在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力。

3、情感态度与价值观：

通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯，激发学生珍爱生命热爱生活的情感。

二、教学重点、难点:

1、学习有关预防近视、保护眼睛的方法。

2、认识眼睛结构，了解视像原理。

三、教学过程：

（一）猜谜导入。同学们，你们爱猜谜语吗？老师这儿有一个谜语，看谁能猜出来。仔细听：“两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，黑夜关紧窗。”眼睛是心灵之窗，今天我们一起走进爱眼护眼主题活动《让心灵之窗更加明亮》。

（二）出示活动目标，齐读。

1、初步了解眼睛构造，知道视力对学习、生活的重要性。

2、培养科学用眼的意识，养成正确用眼、认真做眼保健操的好习惯。

3、学会爱护自己的眼睛，保护视力。

（三）活动过程:

1、游戏体验，“用眼睛”——感受眼睛的用处

今天，老师要教给大家一个我小时候常玩的游戏，画丁老头。（教师边说儿歌边板画）“从前有个丁老头，借我两鸡蛋，他说三天还，过了四天还没还，我就把他圈起来，加上两把锁，贴上三根毛。”（1）尝试体验游戏。

你们想画吗？请同学们在老师发的纸的左边画一个丁老头。请一名学生上黑板画。

（2）学生闭上眼睛再次体验游戏。

好玩吗？想不想再画一个呢？不过这次老师有个小小的要求，请同学们都闭上眼睛，仰起头，然后在纸的右边画一个丁老头。板演的学生蒙上眼睛，跟同学们一起画。

（3）比较两次画的不同效果，说说感受。请同学们睁开眼睛看看。你们为什么笑呀？对比黑板上的两个丁老头，大家看看哪边画得好？为什么左边画的好，右边画得难看呢? 画画需要眼睛，除了画画，我们平时做哪些事还要用到眼睛？ 可见，我们的生活、学习、工作都离不开眼睛，它给我们带来光明，也可以帮助我们传情达意，眼睛对于我们来说真的太重要了！

2、了解眼睛的构造

眼睛到底是什么样子的？上节课让大家搜集关于眼睛的构造资料，谁来向我们介绍眼睛是由哪几部分组成的？

首先指名一个同学拿着眼睛的结构图介绍眼睛的结构，之后再让学生分别介绍角膜、晶状体和视网膜，了解视像原理。

原来我们的眼睛是个如此复杂的器官，如果不注意保护，它也会生病，比如：青光眼、白内障、结膜炎、沙眼、弱视、斜视等等。

3、本班视力小调查

对于我们青少年来说，最常见的眼睛问题是什么？（近视）（1）出示资料链接。指名读。（2）小组汇报班内近视情况调查结果。

（3）患近视的同学现身说法，谈谈近视原因及近视带来的不便。（4）出示课件，几幅图中哪几位同学做法是对的，哪几位是错的？

4、爱眼护眼小常识。

为了使我们心灵的窗户更加明亮，更好的保护我们的眼睛，我们该怎么做呢？读课本P32相关内容。（1）小组讨论（2）个别汇报（3）师归纳整理（4）生齐读，加深印象。

5、爱眼宣传我能行（1）学习《爱眼歌》。

（2）6月6日爱眼日，争当爱眼宣传员。

6、小结: 通过刚才的活动我们知道，眼睛是心灵的窗户，是我们的“侦察兵”。眼睛不好，我们的生活学习就会受影响。因此我们一定要保护眼睛，擦亮我们的“窗户”，让我们的心灵之窗更加明亮，让我们都拥有一个光明、美好的未来。

7、作业：

（1）通过这次综合实践活动，你一定学到了不少知识，有了不少收获，把它们都记录下来吧。P34 此次实践活动中，我学到的新知识：_________ 我获得的新方法：________________________ 我遇到的难题：__________________________ 我是这样解决的：________________________ 我在小组中的工作：______________________ 我在工作中表现优秀的地方有：_____________ 我在工作中仍需努力的地方有：_____________

（2）发给每个人一张表格，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，每天做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多。

四、板书设计

爱眼护眼

人的眼睛是件宝，生活学习离不了，保护视力我牢记，眼镜不会把我找，手不揉眼讲卫生，红眼沙眼得不了。