18课国防建设教案_第18课国防建设
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第18课 国防建设
[课标内容]（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。
（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。[教学目标]
一、知识与能力
（1）通过引导学生回顾建国初期国际国内的形势，探究加强军队革命化、正规化、现代化建设的必要性，培养学生分析问题的能力。
（2）通过介绍“二战”后国际尖端武器装备发展的概况及我国受到的核威胁，了解中国发展核武器的迫切性，培养学生结合历史背景分析具体问题的能力。
（3）通过学习第二炮兵部队发展的有关史实，说明科技强军的重要性，培养学生的历史论证能力。
二、过程与方法
（1）利用各种文字及音像资料，使学生了解人民海军、空军建立时的国际国内背景以及人民军队向多军种多兵种合成化发展的史实。
（2）组织学生分析讨论“二战”后国际核武器的发展及我国受到的核威胁，认识到我国发展核武器是出于自卫和维护世界和平的需要。
（3）分析预备役部队和民兵特点、作用，认识到我国国防后备力量在不断得到增强。
三、情感态度与价值观
（1）通过学习人民海军、人民空军建立的背景及作用，使学生认识到人民军队是保卫祖国、维护和平的有力保障，培养学生热爱人民军队的思想感情，增强国防意识。
（2）通过学习科技强军及尖端武器发展的史实，培养学生为祖国的经济的经济发展、维护和平而刻苦学习的信念。
（3）通过了解我国国防事业发展过程及其重大成就，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
[重点和难点] 重点：人民海军和人民空军建立。
难点：我国发展尖端武器的原因。[教学方法] 合作探究 [教学过程] 课前引导
（1）导入：2009年10月1日，新中国成立60周年盛大的国庆阅兵，向全世界展示了中国军队60年的辉煌成就。其整齐强大的阵容、恢弘磅礴的气势、现代化的武器装备，展示了人民军队的军威，增强了中国人的自信，也让全世界为之震撼。
通过课前的这段视频，大家也能够猜到我们今天要学些什么了吗？今天我们要共同学习的是第18课，国防建设。
（2）教师引导学生回顾解放战争期间，由于我军缺乏海、空武装，国民党陆军残部在海、空军掩护下大量从海上逃跑、撤到台湾，并占领没海岛屿的资料。教师提问：为什么会出现这种局面呢？ 探究新知
一、人民海军和人民空军的建立
1、建立的背景
要求学生阅读课文，讨论人民海军、空军建立的背景和原因。教师引导学生回顾中华人民共和国建立前后国际国内严峻的政治、军事形势，得出正确的结论。
小组探究：新中国成立前夕，毛主席为什么强调要建立强大的海军和空军？
2、人民海军、人民空军的建立
引导学生阅读课文有关内容，了解海、空军成立的时间，第一任司令员及军队的构成。
3、人民海军、人民空军的发展
用多媒体显示海军的各种舰艇和空军的各式飞机、空军各种兵种的资料，使学生认识到人民军队的多军种、多兵种建设取得了巨大成就。
二、科技强军
1、发展尖端武器的决策
小组探究： 为什么要确定科技强军的战略？
播放抗美援朝中某部机枪连坚守高地的图片，说明我国发展尖端武器的必要性、迫切性。
2、尖端武器研制的成就
你知道我军尖端武器的开发研制取得了哪些重大成就？（利用图片进行讲解）
3、第二炮兵部队的建立的发展
引导学生阅读课文并结合多媒体资料，掌握第二炮兵部队建立的时间。并指出 第二炮兵部队是以地地战略导弹为主要装备，担负战略核反击任务的军种。
4、中国特色的精兵之路
1985年是我国裁军年，为什么要大规模裁减军队？ 问题讨论： 我国为什么要拥有核武器？
三、民兵和预备役
教师指出：有了强大的海陆空军，有了尖端的武器装备，还必须要有雄厚的国防后备力量。
1、《中华人民共和国兵役法》 图片显示1955年颁布的《兵役法》
2、民兵和预备役的地位、作用
引导学生阅读小字部分有关内容，得出结论。体验发现
你接受过国防教育吗?
我们应怎样增强国防意识? [小结] 新中国成立以来，大力加强国防建设，科技强军，走精兵之路, 取得了举世瞩目的成就。当前，国际局势复杂多变，我们要进一步增强国防意识，继续加强国防力量。[练习] 一．人民空军和人民海军的建立
1．人民解放军的任务：巩固 国家政权，保卫 祖国领土和主权 不受侵犯，保护人民的和平生活。
2．1949年，中国人民解放军 海军 部队和 空军 部队先后建立，人民解放军由单纯的陆军向 多军种、多兵种 发展。二．科技强军
1.60年代以来，中国先后研制出 导弹、原子弹、氢弹和 人造地球卫星，成为了世界上少数几个独立掌握 核武器 和空间技术的国家。
2．1966年7月，中国人民解放军 第二炮兵 部队创建。10月，我国首次 导弹核武器 试验成功
4．20世纪，80年代以来，人民解放军走中国特色的精兵之路，实现由数量规模型向 质量效能型、由人力密集型向 科技密集型 转变。三．民兵和预备役
1．国家实行 义务兵役 为主体的义务兵和 志愿兵 相结合、民兵 与预备役相结合的兵役制度。
2．每个公民都有依法 服兵役 的义务。合作探究
通读第三遍课文，通过思考合作完成下面的问题。
1.学生分成若干小组，由小组长组织，对本小组成员在“自主学习”过程中所遇到的疑问展开讨论；对课文中某一感兴趣的知识点需补充课外知识的，由小组其他同学补充或邀请老师来本小组进行补充。
2.各小组对下列问题进行探究，并以小组确定的形式进行展示。阅读材料，回答问题。
材料一：毛泽东说过：“我们要不要搞原子弹啊，我的意见是中国也要搞。但是我们不先进攻别人，别人要欺负我们，进攻我们，我们要防御，我们要反击。因为我们一向的方针是积极防御的战略方针，不是消极防御的。”
材料二：右图为我国第一颗原子弹成功爆炸
材料三：邓小平曾说过：“如果六十年代以来中国没有原子弹．氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族．一个国家兴旺发达的标志。”
（1）我国发展原子弹等核武器的目的是什么？
参考答案：打破西方大国的核威胁和核讹诈，适应现代化战争的需要；增强我国的国防实力和防卫作战能力，提高我国的国际地位。
（2）原子弹等尖端武器的研制成功对中国有什么意义？
参考答案：20世纪60年代以来，中国先后研制出导弹、原子弹、氢弹和人造地球卫星，成为世界上少数几个独立掌握核武器及空间技术的国家。
（3）我国政府的核政策是什么？
参考答案：不首先使用核武器，不对无核国家使用或威胁使用核武器。
