大班早期阅读教案手套_大班早期阅读教案手套

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语言2：手套(早期阅读)

活动目标：

1、能准确观察出事物的区别特征，学会用“我是XXXX的XX，我会…..”的句式来介绍自己。

2、可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。

3、理解六种动物的个性与特征。

活动准备：

经验准备：幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征，并具有空间大小的想象经验。

物质准备：（1）老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片。

（2）背景音乐，播放器。

（3）表演活动中需要用到的道具、材料。

材料配套：教育挂图《手套》《图画书》，幼儿活动操作材料〈手套〉图画书。活动过程：

1、导入活动。

出示六种动物的图片，教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征，启发幼儿模仿六种动物的特征在教室里自由环走，入座；教师可以根据场景选择活泼的音乐来配合幼儿的律动。

2、欣赏图画书，理解故事情节。

幼儿能在音乐的伴随下安静地听讲图画书〈手套〉。欣赏图画书时，教师可以根据不同动物的特点配以相应的背景音乐，以增强幼儿的感受力。

讨论：①这六种动物依次住进手套时，手套的外形有变化吗？②他们共享一个手套的感觉是怎样的？③谈谈你喜欢这本图画书的理由。

教师小结，强调“我是XXXX的XX，我会„„”句式的运用。

3、即兴表演活动。

结合故事情节，引导幼儿商量的分配（角色可以突破六种动物的限制，自主选择决定），制定表演的计划。

让幼儿自选道具或制作道具（最好与他人合作）。