东方之珠教案_东方之珠教案免费

东方之珠教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“东方之珠教案免费”。

14、“东方之珠”教学设计

海源小学 金莲仙

一、教学目的：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、能仿照课文第五自然段的写法，围绕中心写一段话。

3、了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

二、教学重点、难点：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、能仿照课文第五自然段的写法，围绕中心写一段话。

三、教具、学具准备：

多媒体教学课件

四、课时安排：

2课时

五、教学过程：

第二课时

一、课前准备：

1、谈话，师生沟通。

2、放歌曲《东方之珠》，创设教学情境。

二、复习导入：

1、同学们，刚才这首歌好听吗？你知道它叫什么名字吗？揭题，板书、齐读课题。

2、以开火车形式检查上节课所学生字词。

3、通过上节课的学习，我们知道“东方之珠”就是指我国通向世界的南大门——香港。它那里有——（学生接）迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市和美丽的夜景。

4、今天，我们就去这三个著名景点好好玩玩。

三、新课讲授：

（一）学生自读课文一遍，边读边思考：你最喜欢哪个景点？

1、学生自读。

2、指名回答。

（二）把喜欢的自然段再好好读一读，边读边思考：你为什么喜欢它？

（三）分析交流：（教师跟着学生跑，学生交流到哪个景点就学习相关的段落。）

1、浅水湾：

①指名读第二自然段，交流：为什么喜欢？

②从哪些句子可以看出这里很迷人，给人一种舒服的感觉？ ③你能读出那种舒服的感觉吗？（指名读）④让我们一起感受一下那舒服的感觉。⑤出示：浅水湾图片，观察。

⑥通过观察，全班齐读，再次感受浅水湾的迷人和舒服。

2、海洋剧场：

①指名读第三自然段，交流：为什么喜欢？ ②你从哪些地方看出海豚和海狮的表演非常精彩？ ③指导读“有的„„有的„„有的„„”。谁再来读一读。④这么精彩的表演让我们一起去看看。（出示课件）⑤指导用“有的„„有的„„有的„„”说话。

⑥多精彩的表演啊，难怪游客们被逗得_______，也难怪香港的海洋公园__________。（随机板书：举世闻名）

⑦能看着提示来向大家介绍一下海洋剧场的精彩表演吗？同桌练习，指名看提示背诵。齐背。

3、铜锣湾：

①指名读第三自然段，交流：为什么喜欢？ ②你从哪些词语可以看出它的繁华？

③利用图片，理解“摩天大厦”、“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”。

④指导朗读，全班齐读。

4、美丽的夜景：

①指名读第五自然段。其他同学边听边思考：这一段是围绕哪句话写的？

②交流，指出第一句为中心句。

③说说哪些句子是具体写灯多灯美的？作者用了什么写作方法？把什么比作什么？

④百闻不如一见，让我们也来一睹香港夜晚迷人的风采，你们看，（出示维多利亚港湾的夜景图）一到夜晚——（引背课文）⑤这么迷人的夜景，这么生动贴切地描述，我建议大家把它背下来，好吗？

⑥学生看图试背，指名背，集体评议，齐背。

5、学习结束段：

①迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市，构成了香港五光十色的动感世界，作者情不自禁地发出内心的赞叹。（引读）香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。②再读一遍，读出内心的赞叹。

四、课堂小结：

1、再次跟随作者游览香港的美景。

2、谈学习这篇课文后的感受，自由抒发爱国、爱港之情。

五、课堂练习：

能仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。

六、作业布置：

其实香港不仅景美，而且经济也特别发达。课后，请大家去查查课外书，有条件的还可上网去查找更多的有关香港的资料，相信你们会更加喜欢香港这颗无比璀璨的“东方之珠”。

七、板书设计：

14、“东方之珠” 迷人的沙滩 著名的公园 繁华的街市 美丽的夜景

2011年10月