一百以内数的认识 一年级数学ppt课件教案 人教版_幼儿园课件认识数
一百以内数的认识 一年级数学ppt课件教案 人教版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园课件认识数”。
一百以内数的认识
教学目标：
1、使学生经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小。
2、使学生能独立地数100个物体，知道10个一是十，10个十是一百。对计数单位“一”、“十”、“百”有一个感性的认识。
3、使学生初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成。
4、培养学生数数的兴趣和估数的意识。重点：
一百以内的数数 难点：
一百以内数的组成 学具准备：
每个小组准备一袋花云豆、一张挑战卡、一个纸盘 教学过程：
一、导入
今天王老师又要和小朋友们开始快乐的数学旅程了，在学习之前，我们先做一下准备。请大家想一想，我们学习过的数有哪些？
（0、1、2、……20）
真棒，他能数到20，谁能接着数到30？
（20、21、……30）谁能数到40？
（31、32、……40）谁能数到50？
（41、42、……50）让我们一起小声来数数吧！
（全班一起数到100）能数到一百，你们觉得自己怎样？
（很棒）的确很棒，今天我们就来学习一百以内的数。（师板书课题：一百以内的数）
二、新授
1、你们真是了不起，老师决定奖励你们更快乐的数学——问题。首先请各组组长拿起小袋子，给每个同学看一看，提一提，然后猜猜袋子里有多少花云豆呢？（90、100）
你问什么要猜一百呢？
（我们今天学习一百以内的数，花云豆就是一百个）
你能从身边的环境里收集信息思考，从而得到猜想。嗯，真不错！
2、到底袋子里的花云豆是不是和我们的猜想一样呢，想不想知道？
（想）
那请大家自己来验证一下吧！请组长动手，其他同学动口、动脑筋。（分小组数袋子里的花云豆）
3、谁来报告一下你们组有多少个花云豆，完整的说。
（我们组有……）
（师将学生数出来的数字写在猜测的数字旁边）
4、老师发现大家数的很认真，但是你们数完后，所有的花云豆都堆成了一堆，谁也看不出来。那聪明的小朋友能不能想个办法，让人一眼就能看清楚盘子里有多少花云豆。
（生讨论，然后动手实践）
5、选择小组汇报
（我们组是5个5个分的，一共有……）（我们组是10个10个分的，一共有……）
6、你们的办法真多！请大家思考一下，谁的办法能看得最清楚呢?为什么？
（……）
7、当我们10个10个一堆时，数出来的数更准确明了，一眼就能看出来。那哪个小组刚好数出来是100个？
8、只有第8组的小朋友数出来一百吗？（选择其他组同学）采访一下，你现在的心情怎样？（不开心）没关系，智慧能让大家变得开心起来。请聪明的小朋友想想办法，把自己小组的花云豆变成一百个。你想怎么做？（生思考、讨论）（老师我给你3个）（老师我们组还缺8个）……
让我们10个10个再数一遍，是不是一百个。（10、20、……100）
掌声送给每一位智慧的小朋友。
9、今天我们数了那么多花云豆，现在老师要来考考你们了。请副组长数出35个花云豆，并且让人一眼就能看出来。其他同学在小组内说一说35的组成。
10.你们小组能不能在纸上画图表示35这个数呢？看看哪个小组的35表示得最清楚。
（小组讨论，画图）
（指定一个小组展示在黑板上，全班说35的组成）
11.现在请大家做一个小小魔术师，将35个花云豆变成46个花云豆，组长动手摆，其他小朋友数一数，千万别变错了，是46个花云豆。
（小组合作）（请小组讲讲变的经验）
12、组长打开挑战卡，其他同学一齐从数的后面连续数出5个数。
13、小组展示
三、小结
1、看到大家这么认真的思考问题，解决问题，王老师高兴极了。谁来和大家分享一下，你这节课学到了什么？
2、收学具。
请大家快速数出90个花云豆交到老师这里来。
你是怎么数的？
（10个10个数）
（我从100个里面去掉10个就是90个了）（……）板书设计：
一百以内数的认识
1个一是十
10个十是一百
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