拟人句微课教案_拟人句微课教学设计

拟人句微课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“拟人句微课教学设计”。

教学目标：

1、使学生认识拟人句，感受拟人手法描写动植物带来的生动效果。

2、感受拟人句的有趣，激发学生的兴趣，学会写拟人句。教学重点难点：

初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，尝试写拟人句。准备：多媒体课件 课时： 一课时 教学流程：

一、谈话导入

1.看图激趣（课件播放猫弹琴，看书，握手的图片）2.交流图片内容：瞧，多有趣啊！它们在干什么呀？ 3.引入拟人这种修辞手法：只有人才回弹琴，看书，握手，把猫当成人来写。这种方法叫拟人。

4.课件出示两个句子，你喜欢哪个句子？为什么？

艳丽的蔷薇开花了。艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

5.指名反馈，师小结：赋予了蔷薇人的神态，这样的句子就是拟人句，这就是我们要学习的内容。

二、认识拟人句，了解拟人的特点

1.（课件出示）拟人句定义：拟人句是根据想象把物当成人来写的句子，通过描写，使物具有人的言行、神态、思想和感情。一句话，就是用写人的词语来写物。

2.温馨提示：不能出现比喻词。比如：像，好像，仿佛等。3.课件出示例句，让学生找出拟人部分。

例：森林里可热闹了，小鸟有的微笑着唱起了歌，有的欢快地跳起了舞，还有的在讲悄悄话。人的神态：微笑

人的言行：唱歌

悄悄话

人的情感：

欢快

4.拟人句的三种形式：（1）把植物当成人来写；（2)把动物当成人来写；(3)把其它事物当成人来写。

教学时分别采用了三张动态图来教学，引导学生说。

三、智力大闯关活动 第一关 火眼金睛

快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？

1、蒲公英的花就像我们的手掌。

2.一个个石榴害羞地躲在树枝后面。

3、花儿在风中笑弯了腰。

4、月亮出来了，像一个可爱的小姑娘。

第二关

开动你的脑筋，把下面的句子改成拟人句.(1)牵牛花开了。（2）小熊在扭动身体。

（3）下雪了，大地变成一片白色。

五、课堂小结

1、植物拟人化

2、动物拟人化

3、其它事物拟人化

除了以上三种拟人运用形式之外，有些文章，（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。

六、作业布置：

分别用拟人句的三种形式造句。

1、植物拟人化

2、动物拟人化

3、其它事物拟人化。（每种形式各造一个句子）

七、板书设计：

拟人句

植物

动物

→→

拟人化

其它事物