两栖动物的生殖和发育教案.10.10_动物的生殖和发育教案

两栖动物的生殖和发育教案.10.10由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“动物的生殖和发育教案”。

刚才给大家发了一页问题，咱们一边看短片，一边解答它。

投影1 题目——同学们，还记得《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？谁能把这个故事大致说一说？（停顿，若没有响应，可进一步启发：也许具体的记不清了，只要大体上说一下就可以。小蝌蚪一开始为什么没找到妈妈？后来怎么找到的妈妈?）学生发言，只要说出结果变成了青蛙，就可以。

师：其实，小蝌蚪找妈妈的过程，就是小蝌蚪成长发育的过程，就像我们每一个青少年，在成长过程中，都有许多好奇和困惑一样，小蝌蚪的成长也遇到了许多困惑。下面，我们就以小蝌蚪的困惑为线索，与小蝌蚪一起，来解开它的生命之谜，好吗？

投影2：困惑一

我是怎么来的（两栖动物的生殖）

师：小蝌蚪最困惑的问题就是我是怎么来的。你们能告诉他吗？ 生发言

师：同学们真是知识丰富。（或:也许不是太熟悉，没关系）下面请看一下纸上的问题，请同学读一读，（生读题：“思考：这是什么季节，你听到了什么，看到了什么。”），下面，我们带着问题，看一个短片。投影2 之后，让学生回答。

师：春末夏初

蛙鸣

抱对（说明雌雄异体）

师：所有的青蛙都叫吗？有什么意义？抱对有什么意义？请大家读一下问题，带着问题看一个短片。投影3：两栖动物的生殖过程 师：请大家说一说以上问题。边投影4边师生交流。

师生合作：不是。雄蛙为吸引雌蛙，这是求偶行为。抱对是将精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵。这种受精方式叫体外受精。这种生殖方式叫有性生殖。受精卵在水中受环境影响较大，成活率低，抱对大大提高了受精率。

师：仔细观察，可以发现每个受精卵上面颜色深一些，这样能吸收较多的热量，有利于受精卵的孵化 师：小蝌蚪看到妈妈真漂亮，它太奇怪了：我是怎么像妈妈这样漂亮的？ 投影5：困惑2 我是怎么像妈妈这样漂亮的？（两栖动物的发育）

师：请先读一下纸上的问题，（停，读题）大家带着这几个问题一起看一个短片。两栖动物的发育经历了几个阶段？

1、蝌蚪和青蛙有哪些区别？发育特点，为什么被称为两栖动物？ 投影6：两栖动物的发育过程

师：这几个题比较难，下面，咱们先分组交流一下。给大家3分钟的时间。投影7：4个阶段: 师：蝌蚪(外鳃——内鳃——肺;后肢——前肢)；4个阶段。有哪些区别？先让学生发言，再投影 投影8、9、：填表格

引出变态发育的概念。进而提出问题：两栖的含义(提示：从青蛙的个体发育考虑)两栖的意思：栖，栖息地，家。幼体的家在水中，成体的家主要在陆地，也能在水中。明确：生殖和发育都离不开水，因此，不是真正的陆生脊椎动物，师从水生到陆生的过渡类群 投影10、11、12、：困惑3：谁是我的同胞？龟、鳖是吗 投影13、14、15、16、：你了解我吗

投影17、18、19、：困惑4：为什么我的兄妹越来越少了？ 投影：20救救我们吧

投影

21、：自我反思：如何做。学生自由发言后，投影22；师：我们不仅要保护两栖动物，还要保护其他动物，关爱生命，保护环境，保护地球，与大自然和谐相处。投影23：总结：我的收获 投影24：开心辞典：练习

投影24：，今天，开心辞典的主持人王小丫也来到了我们现场，她为我们准备了6个题目。大家先做哪一个？ 投影25、26、27、28、29、30后，返回，点击王小丫后，出现你们真棒及另一个王小丫，点击王小丫，链接投影31，出现“谢谢”