北京版数学一上《5以内的加法》word教案.doc_5以内的加法数学教案

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5以内的加法

教学目的：

1.知道图意，初步理解加法的意义，会口算5以内的加法。2.强调把两部分合起来用加法。3.学习加号和等号。教学重点：

强调把两部分合起来用加法。教学难点：

熟练地口算5以内加法,掌握方法,加强训练。教学过程: 进入情景：

（1）今天是小刚的生日，爸爸带小刚到鱼市去买金鱼，看图，图上告诉了我们什么和什么？让我们求什么？

生：观察——讨论——汇报，图上告诉我们爸爸手里拿了一条黑鱼，小刚手里拿了两条红鱼，求合起来是多少条鱼？

（2）把两条金鱼和一条金鱼合并起来，看一共有几条鱼，要用加法算。（3）说算式，师板书：2＋1=3 “＋”是什么号？（加号）“＝”是什么号？（等号）你知道怎么读算式吗？（2加1等于3）

加法算式应该怎么写呢？（几 ＋ 几 ＝ 几）

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加数 加数 和 说一说：

1.看图说图意（房上窝里有3只鸽子，又飞来2只鸽子，一共有几只鸽子？）2.求合并起来用什么方法？怎样列算式？

（求合并起来用加法，3 ＋ 2

＝

5）

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加数

加数 等号 和 摆一摆：

用圆片代表花，自己在桌上摆一摆，你知道图意吗？

生：一朵黄花和四朵合并起来是多少？二朵红花和二朵红花合并起来是多少? 师：谁会列式？ 生：1＋4＝5 2＋2＝4 试一试：

看图意、说图意、列算式。

（教室里有3人扫地，1人打水，合起来有几人？

3＋1＝4 1＋3＝4教室里有2个女生，2个男生在做值日，合起来有几人？ 2＋2＝4）练一练：

1.先看图意，说图意，列式计算。

（2＋2＝4 2＋3＝5 3＋2＝5 1＋4＝5 4＋1＝5）注意按顺序加，别丢。

2.填空，观察数、写、找规律扩展想象。

生：看、数、写、找规律，每次多2朵，如果后边还有花瓶按同样的规律应是多少？

10、12„„

1＋4＝ 2＋3＝ 1＋1＝ 1＋2＝ 1＋3＝

4＋1＝ 3＋2＝ 2＋1＝ 3＋1＝ 2＋2＝

3.口算练习：说方法，看谁快。

4.写一写算式，注意占格，各占一个田字格。