《乒乓变奏曲》教案3_乒乓变奏曲教案

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《乒乓变奏曲》教案

教学目标：

1、在音乐学习中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的快乐，进一步培养对音乐学习的热爱。

2、能在听、唱、演等音乐学习活动中，锻炼听觉记忆能力。

3、通过聆听、分析《乒乓变奏曲》，初步感受、理解变奏曲式的结构。

教学重点：

感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。

教学难点：

感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。

教学方法：

听唱法； 讲授法；启发法； 讨论法； 欣赏法

教材分析：

钢琴曲《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。乐曲由1个主题和5个变奏组成。

教学准备：

钢琴、教学课件 教学过程：

一、新课导入。

1、发声练习（柯尔文手势）。

2、出示大屏幕，聆听《小小球儿闪银光》。仔细听歌曲中你听到的是什么运动项目？（乒乓球）

3、学习乒乓歌（练习节奏）。

4、揭示课题。

二、新授课。

1、第一遍欣赏《乒乓变奏曲》。

要求：①你听到乐曲中有乒乓歌的旋律吗？

②用什么乐器演奏的？

2、交流反馈。

3、理解变奏曲。

变奏曲是由主题和它的一系列变体构成的曲式叫变奏曲。

4、学习主旋律。①师讲解两条旋律线（课件出示）②聆听主旋律。

③示范唱 ④跟琴唱 ⑤配乐唱

5、第二遍欣赏曲子。

要求：乐曲中主旋律反复出现了几次？（6次）

6、第三遍欣赏曲子。

要求：乐曲中主旋律变化了几次，也就是说有几个变奏？

7、分段欣赏曲子。

①、探究活动一 ——变奏1：

让我们来听听第一次主题重复出现时，有没有发生变化？ 根据你了解的乒乓球运动，主题像几个人打？ 重复1又像几个人在打？这时音乐的情绪是怎样的？ 表现了什么样的场面？

你能用怎样的动作来演示表现1个运动员在找球性的音乐主题。那么表现两个运动员在热身用什么动作呢？

②、探究活动二 ——变奏2：

让我们来听听主题的第二次重复，音乐在什么地方发生了变化？（音区、快慢、强弱）这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？

指导学生设计动作。③、探究活动三 ——变奏3：

让我们来听听第二次主题重复出现时，音乐在什么地方发生了变化？（提示：音区、快慢、强弱）区分变奏1与3。这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？指导学生设计动作。

④、探究活动四 ——变奏4：

表面上听起来好像这时的旋律远离了主题。现在请看大屏幕，老师把主要的音用彩笔描了除了，你试着看能不能听出音乐的主题？这时的音乐变得更加流畅。音乐家想表现什么？ 指导学生设计动作。

⑤、探究活动五 ——变奏5：

让我们听这次重复5，比较它和重复4 有什么区别？作曲家又想表现什么场景？ 指导学生设计动作。⑥用图示完整表示音乐形象。

三、总结结束。