教案(拉萨的天空)_拉萨的天空教案

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拉萨的天空

（苏教版第五册《拉萨的天空》）

张浦中心小学 王英

教学目的：

1、理解本课生字词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，感受拉萨天空的湛蓝、透明，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、情境导入，引出课题

1、多媒体演示一组天空图，让学生说说看到的景象，初步感受天空的“蓝”。

（设计意图：既激发了学生学习的兴趣，又为课文的学习埋下了伏笔。）

2、简介拉萨。

3、齐读课题。

过渡：课文中也有一句话，简单的介绍了一下拉萨，你能找到吗？

二、精读第一自然段

1、多媒体出示第一自然段。

2、第一句：理解“日光城”。指导读好。

过渡：第一自然段除了介绍了一下拉萨，还告诉我们什么了呢？

3、第二句：找出总结天空特点的词语。（湛蓝、透亮）理解“湛蓝”，指导读好这个词。

师范读这一句，引导学生边听边想，在头脑中努力把文本塑造成一幅美丽的图画。

学生练读（多种形式，引导边读边想）。

（设计意图：老师先指导学生边听边想，通过想象和朗读来理解课文内容，为下面让学生自己边读边想，自学课文埋下伏笔。）

三、精读二至五自然段

找出自己喜欢的句子，美美地读一读，边读边想，用心灵的画笔在自己的头脑中描绘美丽的画面。

交流，随机练习有感情的朗读指导。（下列排序不固定，随机引导）

1、第二自然段。

（1）第一句：引导学生边读边想，感受拉萨的天空离人们很近，体会这种美好的感觉。练习朗读（引导边读边想）。（2）第二句：理解“掬”、“掬一捧蓝天可以洗脸”，用做动作的方式来理解。理解“妙”（好）。练习朗读（引导边读边想）。（3）第三句：理解“越发”“河畔”。通过想象和多媒体的演示，感受湛蓝的天空在“白云”和“草地”的映衬、对照下所展示的“纯净”“明洁”。练习朗读（引导边读边想）。

2、第三自然段。

抓住“紧紧”“久久不忍移开”，指导边读边想，体会那种“不忍”的感情，感受拉萨的天空的“蓝”。学生练读（引导边读边想）。

3、第四自然段。

（1）第一句：理解“蓝晶晶”（换词理解“湛蓝”）

抓住“不管„„还是„„”“总是”“一年四季”等让学生体会拉萨的天空一直是那么蓝。学生练习朗读（引导边读边想）。（2）第二句：理解“依山而建”。通过边读边想，以及借助多媒体演示一组蓝天下的布达拉宫的图片（加和谐的音乐），让学生体会蓝晶晶的天空下布达拉宫所展示出的雄伟、壮丽。学生练读（引导边读边想）。

4、第五自然段。

理解“圣地”“窗帘”，知道这是一个打比方的句子，把拉萨的蓝天比作窗帘。学生练读（引导边读边想）。

（设计意图：让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，加深情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。）

四、总结课文

（1）学生自由朗读全文，体会拉萨天空的“蓝”。（2）教师对总课作一总结。