S版五年级语文下册珍珠鸟教案_五年下册语文s版教案

S版五年级语文下册珍珠鸟教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年下册语文s版教案”。

S版五年级语文下册珍珠鸟教案

珍珠鸟

教学目标

学会本文内容，理解文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。

2有感情朗读文，正确认读13个生字。

3学习领悟信赖是人类与动物和谐相处的基础，让学生爱护动物、善待生命。的情感。

生爱护动物、善待生命的情感××××××××××。

教学重点

让学生认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。

教学难点

体会理解含义深刻的句子。

教具准备

生字卡片

导

学

过

程

二次备

预习题纲

初读文，整体感知文内容。

2自由读文，说说文主要讲了什么内容？

第一时

一、简介背景，导入新

冯骥才（１９４２～），当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》等。

金山珍珠别名锦花鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花雀等。金山珍珠羽毛鲜艳，体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是国内外著名的玩赏鸟。

二、初读文，扫清字词障碍

联系上下文写出下列词句的意思：

雏儿

索性

细腻

伏案

信赖

神气十足

不由自主

三、细读文，了解内容

文主要写了什么？

珍珠鸟长什么样儿？

珍珠鸟的习性。

四、再读读文，重点探究

认真读读文，想一想，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？1为什么会发生这些变化？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？

2以学习小组的形式讨论研究。

3指导朗读，引导小结：

第一次：作者对它观察仔细，“好肥”。

第二次：小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大，而“我”不管它，不伤害它，微微一笑。

第三次：重点体会“摸、啄”。

第四次：小鸟对作者非常信赖，把他的肩头当成最安全的地方。

4、是啊，作者此时的内心感受和我们是一样的：信赖，往往创造出美好的境界。

第二时

一、复习导入

①找出文中写珍珠鸟的活动变化的句子，画上横线，读一读，说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化？

②文中有许多吸引人的描写，请你找出你觉得好的地方，把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。

③谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的理解。

板书设计

珍珠鸟

怕人的鸟──亲近人──信赖人