语言故事《潘冬子运盐》教案（推荐）_潘冬子运盐

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活动名称：《潘冬子运盐》

活动目标：1.理解故事内容，尝试复述故事。

2.感受故事中潘冬子的机智勇敢，沉着冷静。

3.激发幼儿对盐的探究兴趣。

活动准备：故事图片，CD，红星贴画，盐，水，毛巾

活动过程：一，导入活动

1.游戏导入：切切切萝卜，切完了萝卜炒萝卜，炒炒炒萝卜，炒完了萝卜吃萝卜。

2.教师：咦，我们的萝卜怎么没有味道呢？怎样才能让萝卜有味道呢？

3.教师：盐是我们生活中不可缺少的一种调味品，今天老师要讲一个关于盐的故事。

二，教师播放放大幼儿用书页面，并讲述故事。

教师引导幼儿边看画面，边听故事。

三，教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容。

1.教师引导幼儿欣赏故事一二三段，提问并引导幼儿参与讨论。

2.师：故事的名字叫什么？故事里的小男孩叫什么名字？他的爸爸是什么人？

爸爸临走前送给他一个什么礼物?潘冬子和爷爷一起执行什么任务？在路上他们遇见了谁？潘冬子想了什么办法？敌人盘问潘冬子什么？潘冬子是怎么回答的？你们觉得潘冬子怎么样，为什么？

3.教师引导幼儿欣赏故事后两段，提问并引导幼儿参与讨论。

4.师：上了山，潘冬子做了什么事情？他为什么这样做？潘冬子最后戴上了什

么？他成为了一名什么？

四，教师启发幼儿感受潘冬子临危不乱的精神。

1.教师：宋爷爷为什么夸潘冬子好样儿的？要是你会怎么夸他？

2.教师引导幼儿理解“机智勇敢，沉着冷静”等词语。

教师：你知道这些词语的意思吗？谁愿意说一说？

3.教师解释词意。

“机智勇敢”这个词语说明潘冬子在遇见敌人的时候，没有害怕，会开动自己的小脑筋，想出好办法，最后圆满的完成了红军战士送盐的任务。

“沉着冷静”说明潘冬子在面对敌人盘问和搜查时很镇静，不慌不忙，平心静气，就像他没有带盐一样，这样敌人就不容易对他产生怀疑。

五，教师小结，拓展延伸。

教师：今天我们听了潘冬子运盐的故事，我们再一起学学潘冬子，动手做个试验，好不好？