对外汉语课程实习教案编写要求及_对外汉语实习教案

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对外汉语专业教学方向课程实习

教案编写要求

教案指教师教学的具体方案，是教师授课的重要依据，对于初登讲台的教师而言，一般应编写详案，即详细教案。

为更好地引导大家打下坚实的编写教案的功底，特在此对教案的编写提出如下要求，并附上编写格式模版。

教案要包括以下部分： 1．章节名称

2．教学目的：即要达到的具体目标，如教会几个生字、生词、对课文的分段及理解等。

3．课时安排：本章（节）具体需要几个课时，第5项按照该课时来编写教学步骤和教学内容。

4．教学重点、难点：教学中要求学生掌握的重点，以及教授中的难点。

5．教学过程：按照教学步骤，写出教学内容、师生互动内容、课堂练习内容等。

6．教学环境及教具准备 7．作业：课后作业及要求。

8．教学参考资料：教学参考书《xxxxxx》，XXXX 附件：教案模版

教 案

一、章节名称 汉语拼音教学

二、教学目的：

1、让学生了解正确的汉语发音方法

2、能够通过拼音认读汉字

3、能够认读汉字一到十

4.、能够说出简单常用的汉语日常用语

三、课时安排：共6 课时，一课时为两小时

四、教学重、难点：

1、教学重点

声韵母的正确读法以及声韵母拼合2、教学难点：

声韵母的正确发音，j q x z c s zh ch sh ü的发音为教学难点之一，各种声韵母的拼合是又一教学难点。

五、教学过程 教学内容及步骤：

第一课时

1、教学内容：单韵母的基本发音，包括a o e i u ü，老师先写出这六个单韵母，展示它们的正确写法，老师附声调朗读，学生跟读。（1）老师先在纸上展示如何正确的书写，以便学生正确认读。（2）老师大声附声调朗读这六个单韵母，然后学生跟读。

（3）老师纠正学生在跟读时产生的错误，并增加示范次数，增加学生的练习次数。在教ü的正确发音时有两种方法，一种是过渡练习法，由u开始，嘴唇向中间收紧，然后发出ü；一种是手势展示法，以手为舌，向其展示发ü这个音的正确是舌位。

（4）用手势法向其展示如何正确的发出每个声调，二声和四声为教学重点。教二声的读法时，老师发音的同时伴随由低到高向上扬起的手势，向学生展示二声的正确读法。教四声时，则使用由高到低降落的手势。

（5）在有富裕时间的条件下教授汉语一到十的认读。为增加其学习兴趣，可以拿出人民币，展示中国钱币上的壹到拾，增加一些生活常识，并展示中国人常用的从一到十的手势。

2、师生互动内容：主要以老师朗读，学生跟读为主。也可以增加书写这六个韵母的环节，由老师朗读学生写或是让学生自己边读边写。数字的教学则不要求学生会写，能读出来就行。

3、课堂练习内容：课堂练习以学生自己大声朗读为主要练习方式，在有富裕时间的条件下，可让其一遍写一遍读，包括四个声调在内。练习完成后留出家庭作业，将这六个韵母和十个数字朗读几遍，特别要求学生要留意声调的正确读法。

六、教学环境及教具准备

1、教学环境

在平和英语的空闲课室内进行一对一教学，相对安静的教学环境有利于学生能够听清楚老师的发音，并从自己的发音中找到不足。

2、教具

语音教学的教具以书本为主。在数字教学时准备不同面值的人民币。

七、课后作业及要求

大声朗读课上所教的六个单韵母，要求五遍以上，在朗读时应该特别注意声调的正确发音。巩固一到十的认读，不要求书写。

八、教学参考书

教学参考书《快乐汉语》 人民教育出版社

第二课时

1、教学内容：

2、师生互动内容：

3、课堂练习内容：

六、教学环境及教具准备：

七、作业：课后作业及要求。

作业要求:

八、教学参考资料：

备注：每次实习结束，要上交2课时的实习教案。实习教案占课程实习分数的20%。