识字公开课教案_识字课公开课教案

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小小班 识字 认识“高”和“矮”

活动名称：认识“高”和“矮”

活动目的：认识 “高”和“矮”

区别高的物体和矮的物体 活动准备： “高”和“矮”的字卡

小椅子

大的挂图一张

活动过程：

1、宝宝们，今天有两个中文字卡宝宝来我们班级做客。快速闪示三遍。（要保证幼儿的目光在字卡上，速度为每秒一张。最后一张停留不得超过四秒。在幼儿兴趣结束前，收起来）字卡宝宝要回家了，我们和字卡宝宝说“BYE BYE”

2、出示挂图，今天老师来讲一个猪哥哥和猪弟弟的故事。（猪妈妈去买菜了去了，猪哥哥和猪弟弟两个人在家里。猪哥哥站高的椅子上面很高，出示“高”挡住高的图象。猪弟弟坐在椅子上面很矮。出示“矮”的图片挡住图象。引导幼儿观察猪哥哥和猪弟弟，谁高谁矮）让班级的幼儿比较两个幼儿的高矮，高的幼儿拿一张高的字卡，矮的一样。

3、现在我们要做游戏了，老师出示高的字卡，幼儿站在椅子上面。矮的字卡就做好。通过多次游戏加深幼儿的印象。

活动目标：

1、认读汉字：“象”、“猴”、“马”、。

2、初步学说短句“XX,我送你回家了！”

3、培养幼儿认读汉字的兴趣。

活动准备：

1、创设环境“动物园”。

2、大字卡“象”、“猴”、“马”各一张，小字卡若干。

3、场地上画有三间房子，分别贴有“象”、“猴”、“马”的小图片及小字卡。

4、录音机、轻松的音乐。

活动过程：

一、去动物园玩

1、教师出示字条“小朋友们好”、“老师好”，师生互相问好。

2、老师：今天天气真好，咱们一起去个好玩的地方。

带领幼儿来到“动物园”。

老师：我们来到什么地方呀？（引导幼儿认读“动物园”。）

3、老师：动物园里有许多有趣的动物，你们认识吗？

幼儿自由参观，互相交流自己的发现。教师重点引导幼儿认读动物身上的字宝宝。

4、请幼儿说说自己的发现，并把相应的字宝宝拿出来与大家一起认读。