中班上 数学教案 花盘转转_中班上学期数学教案

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花盘转转

活动目标

探索能正确迅速地数出成封闭状排列的物品的数量的方法 活动准备

花环,串珠手链,手鼓,纸盘子,铁友连续花纹图案的塑料碗、盆子、蓝子、瓶子圆柱状大吉路,雨伞,记录纸，彩笔，橡皮泥，夹子，操作卡1至10数字小卡片。活动过程

一、尝试操作:怎么数。

1、请幼儿尝试数花环、花纸盘、黄手帕上的花朵有多少?说完后,在记录纸上圈出相应的结果。教师观察幼儿的手术方法:用什么方法确定起点?是否知道数的终点?

2、引导交流。请幼儿展示并说出自己是怎么数的?在幼儿展示数数的过程中,老师可以插问:你用手捏住这里是什么意思?你从哪里开始数数的?你怎么才能记住是从哪里竖起、数到哪里结束的?

3、归纳数数的方法:首先可以用捏住第一个或找出第一个上的不同点来记住是从哪里说起的，然后一个接一个的不重复、不遗漏的数数，数到靠近第一个的那个为止。

4、请幼儿再次尝试运用正确的方法数数。

二、再次尝试:又该怎么数。

1、请幼儿再次尝试数帖有连续花纹图案的塑料碗、盆子、篮子、瓶子,圆柱状大积木、雨伞等,数出各物的花纹数量后,在记录纸上圈出与一个物品数量相应的数字。

2、交流讨论:当不能用手捏住数的第一个物品时,有什么办法能够记住数的第一个物品?桌上的哪些物品可以用来帮忙?如可用彩笔来标记。

3、请幼儿再次尝试数上述物品上的花纹,并作记录看看和第一次数的结果是否相同。教师观察幼儿使用的数数方法。

三、图卡操作:我会数。

幼儿看操作卡，看看有些什么物品,请数一数每种物品上的花纹或其他装饰物更是多少,并用圆圈圈出下面相应的数字。

四、活动延伸

在生活当中,可以在引导幼儿数呈环状排列的物品的数量,如脸盆、水杯、小雨伞的花纹等。