《悦纳他人 心理健康》教育教案_心理健康悦纳自己教案

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《悦纳他人 心理健康》主题班会教案

棠下镇中心小学 一（2）班 2018年5月20日

活动目标：

1.让学生懂得尊重别人，接纳别人，养成合群的性格特征。

2.帮助学生理解悦纳别人，养成逐步学会发现、肯定和欣赏他人的各种优点。3.培养学生积极的人生态度 活动过程：

一、导入新课

二、教育学生做心胸宽广的人。

1.欣赏故事 2.读读想想：

（1）老木匠为什么让每个人都进入小房子?（2）国王为什么请大家去王宫做客?（3）你从中学会了什么? 3.试试做做

（1）同桌朝你借你心爱的水彩笔时，你会……（2）下雨天，小红忘了带伞了，你会……

三、教会学生学会欣赏

试试做做：现在，试着去真诚的赞美你的同学，找出你认为他们身上有的闪光点，并大声的告诉他。

四、学习换位思考 [读读想想] 1.为什么大使的态度转变了？

2.当我们对他人不满的时候，我们应该怎么做呢？

五、教育学生学会宽以待人

1.读读想想

（1）卓茂为什么看见有人拉他的马还不生气?（2）丢马的人为什么要把马送回到丞相府?卓茂是怎样对待他的?（3）你学会了什么? 2.试试做做

遇到下列情况，你会怎么做?（1）小弟弟不小心把你的作业本弄脏了。

（2）同学不小心把你的文具盒碰掉到地上，铅笔撒了一地。

六、总结

生活中并不缺少美，但缺少发现美的眼睛。

七、小作业

写下你的收获，或者写写认为还有哪些是悦纳他人需要的品质，跟好朋友一起分享。