金蛇狂舞教案_金蛇狂舞教学设计

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大班音乐《金蛇狂舞》

活动目标：

1、感受乐曲热烈、欢腾的气氛，初步理解乐曲B段的“对话”结构。

2、学习用两种不同的乐器进行交替演奏，体验合作演奏的乐趣。活动准备：

划龙舟的PPT、音乐、节奏图谱、乐器（单响筒、串铃、小鼓、锣）活动过程：

一、以“划龙舟”的游戏引入活动，将孩子们很自然的带入乐曲“金蛇狂舞”中来。

将所有孩子分成两组在音乐“金蛇狂舞”的伴奏下玩划龙舟的游戏，教师渗透语词节奏。

教师小结：这个游戏需要小朋友们齐心协力、动作整齐才能玩成得很好。

二、通过看赛龙舟的视频和倾听音乐多种感官来更好的理解乐曲，感受乐曲热烈、欢腾的气氛。

1、以谈话和浏览幻灯片的形式了解中国传统节日端午节的习俗之一赛龙舟。（师：你们知道赛龙舟是哪个节日要做的事吗？我们一起来看看端午节大人们是怎么划龙舟的？你看到了什么？听到了什么？）

2、再次欣赏音乐，感受乐曲热烈、欢腾的气氛。（听到的是一首什么样的音乐？是慢的还是快的？是轻柔舒缓的还是欢快热闹的？听着欢快热闹的音乐，看着激动人心的赛龙舟，我们一起来给他们加加油吧!）

三、出示节奏图谱，让抽象的音乐变得直观形象。

1、分析节奏图谱，为后面的打击乐器做铺垫。（师：听音乐节奏整齐加油可不是一件容易的事情，这幅图会帮助我们。看看图上有什么？你是怎么知道的？还有呢？我们听听音乐看看音乐和图谱有什么一样的地方？教师小结：船桨越来越少，音乐越来越短……）

2、教师引导孩子们用眼神和动作表现赛龙舟时的勇气和自信。教师指导语：在比赛中信心很重要哦！听音乐为自己队加加油，想想怎样用眼神和动作表现自己一定胜利的信心呢？

四、在老师的指挥和图谱的引导下用两种不同的乐器进行交替演奏，体验合作演奏的乐趣。

1、出示乐器，复习它们的名称。教师引导孩子根据乐器的特点为乐曲配乐。

2、教师交待使用乐器的方法及规则，在音乐伴奏下打击乐器演奏，练习交替演奏。

3、教师引导孩子们感受乐段不同的气势，尝试最后的合奏。

五、和现场的老师进行互动演奏，结束活动。

1、师：划龙舟时在前面敲锣打鼓的是谁？请两个客人老师做领队进行演奏。

2、所有的孩子们来做领队，和现场的老师们互动演奏。