一词多义个人教案_一词多义教案

一词多义个人教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一词多义教案”。

“‘一词多义’之字形推演”学案

一．导入新课，明确目标

这个学期，我们开始了针对300个文言实词的系统复习，做了不少的练习。在做练习的过程中，相信同学们都发现了一个共同的特点，每一个实词对应的是不同的多个含义，这种现象叫做文言实词的“一词多义”。

高考的考纲一共列举了300个文言实词，每个实词又有着不同的含义，这些不同的义项之间是否潜藏着某种关联呢？如果能够探寻出这种关联将对我们理解和熟记这300个实词，以及进一步提高文言文阅读能力大有裨益。今天我们就一起做一次探寻。

二．检查作业，初步感知

1.我们先来了解一下预习作业的作答情况，第一组题是有关“国”字的四个例句，哪位同学同学说一说这四个“国”字的词义是什么。① 思国之安者，必积其德义。《谏太宗十思疏》

国家

② 呜呼！灭六国者六国也，非秦也。《阿房宫赋》

诸侯国

③ 逝将去汝，适彼乐国《硕鼠》

地方 地域 ④ 登斯楼也，则有去国怀乡……感极而悲者矣。《岳阳楼记》

国都

 很不错，你注意到了“国家”与“诸侯国”之间的细微差别。

 有同学有不同意见吗？你的依据是什么？（范仲淹是离开了自己的国家吗？还是被贬谪离开了国都，离开了京城，所以他才说“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”） 分析的很精彩，有理有据，国的确是国都的意思，从它的字形来看„„本义应该是国都，由国都（具体化）引申到国家到诸侯国，（宽泛化）引申区域。 好，同学们，我们接着思考一下，“国”的这三个义项直接呈现出怎样的特点？（虽然是一词多义，但是意义接近），这种词义相近是由什么造成的呢？我们再来看第二组题目，看能否发现蛛丝马迹。

2.“亡”字的释义请同学回答。

①沛公今有急事，亡去不义，不可不语。《鸿门宴》

逃跑 ②秦无亡矢遗镞之费。《过秦论》

耗费 损失 ③堕军实而长寇雠，亡无日矣！《秦晋殽之战》

灭亡 ⑤河曲智叟亡以应。《列子·汤问》

无

 很好，大家再思考并讨论，“亡”的这四个不同的义项，最有可能是从那个基本义里引申出来的？逃跑——失去——消亡——无，对照字形，也是这样的道理。

 同意吗？从这两道题目以及我们的讨论中我们发现，一词多义虽然意义众多，但是大多数是由一个基本词义引申而来的——我们称之为“本义”、“引申义” 10min

三．课堂提升，探寻规律

1.我们接着再来做一组有关“鄙”字词义的练习，然后判断它的不同意义，以及指出哪一个义项是他的本义，哪个是引申义？做出这样判断的依据是什么？ 鄙

① 匈奴背叛不臣，数为寇暴于边鄙。《盐铁论·本议》

边境边邑 ② 越国以鄙远，君知其难也。《曹刿论战》

把……当做边境 ③ 人贱物亦鄙，不足迎后人。《古诗为焦仲卿妻作》

鄙俗，地位低下 ④ 孔子鄙其小器。《训俭示康》

鄙视

 词性：名词（判断性和概念性）——随着人类语言慢慢走向丰富，出现了形容词/动词以及其他词性的运用。综上所述，名词性的“边界”是本义，„„是引申义。有逻辑性有形象性  字形角度：通过对“鄙”的研讨，我们可以得出这样一个结论：从汉字的构造的字形上，往往能够推导出一个字的造字本义。

2.现在，我们在解释下列加点的“顾”字，并根据字形来说明它的本义，梳理词义引申的脉络。（每个问题请不同的同学解答）顾

① 既然已，勿动勿虑，去不复顾。《种树郭橐驼传》

回头看 ② 君臣相顾，不知所归。《伶官传序》

看 ③ 三顾茅庐

拜访

④ 大行不顾细谨，大礼不辞小让。《鸿门宴》

顾及

⑤ 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。《廉颇蔺相如列传》只是 ⑥ 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？《为学》

难道

 解释字形

 看——看望拜访——在意顾虑——回头看——虚词  实词——虚词（表轻微转折，表反问）

小结：通过大家对几个字的研讨，宏观上领略了汉字的博大精深，微观上发现了造字的本义可以在字形的偏旁部首中寻找奥秘，其中找到本义，就等于找到了钥匙，能顺势理解识记他的引申义。另外，词义的引申是慢慢由实词意义向虚词意义发展，而虚词意义恰恰是我们考试中的重点和难点。

30min 四． 实战演练

结合以上的学习和研讨，我们来一次实战演习。请看题 “弥年，……”

写出“弥”字的释义，并根据字形来推导“弥”字的本义，梳理其词义引申的脉络。弥：1.马畜弥山

满

2.弥合补 合3.奉之弥繁，侵之欲急

副词 更加 4.旷日弥久而无益于理

长久

【2014年高考上海卷】

1.今始置船场，执事者至多„„若遽与之屑屑校计锱铢，安能久行乎！

遽 —— 虎豹猛兽——古代报信的快马或驿车——急忙的 仓猝 且使遽告于郑。

遽兴姜戎。

遽扑之

2.江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。缘：原意 猪鼻子边缘，衣边——边缘——沿着 顺着——关联 四． 作业：反思总结 本

1.兵弱于外，政乱于内，此亡国之本也。（《韩非子》）

根源 2.臣闻求木之长者，必固其根本。（《谏太宗十思疏》）

草木的根

3.抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（《伶官传序》）

推究本源 4.且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。（《陈情表》）副词 本来 5.今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。（末，指工商业；残，祸害。）《论积贮疏》

本业，特指农业

6.“舍本逐末” 基础的根本的东西

被

① 未几，成归，闻妻言，如被冰雪。（《促织》）

覆盖

② 屈原至于江滨，被发行吟泽畔。（《史记•屈原列传》）

披散

③ 虽万被戮，岂有悔哉！（《报任安书》）

被动 ④ 项王亦身被十余创。（《史记•项羽本纪》）

蒙受遭受

⑤同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》）

穿