热是怎样传递的教案_热的传递教案

热是怎样传递的教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“热的传递教案”。

热是怎样传递的【教学目标】

科学概念：

1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；

2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。

过程与方法：

1、设计实验观察热传导的过程和方向。

2、用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。情感、态度、价值观：

1、保持积极的观察探究热传递的兴趣。

2、体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦。【教学重点】 设计实验观察热传导的过程和方向。

【教学难点】 通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是怎样传导的 【教学准备】为每组准备：抹布、钢条、水、滴管；火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等。

【教学过程】

设定情境引入：请一名学生上台用酒精灯给金属条加热消毒，不给他布条包金属条，让他直接用手拿着金属条加热。（通过这个情境引起学生们的讨论：一会儿金属条就会变得很热、很烫。我们能解释这种变化吗？你觉得热是怎样传递的？

学生交流自己的想法。

一、观察研究热在金属条中是怎样传递的1、学生交流自己的想法。说说热在金属条中是怎样传递的。并用图的方式表达。

2、师：我们有没有办法使自己能“看”到或感觉到热在固体中的传递过程？

3、师出示材料和器材：水和酒精灯、滴管。根据材料，设计实验让大家能“看”到热在固体中的传递过程？

4、学生实际操作实验，并交流实验中的发现。

5、小结： 通过实验我们发现热总是从较热的一端逐步传递到较冷的一端的。

二、热在金属片中的传递

1、提问：用酒精灯给金属圆片的中心加热，热在金属圆片中又是怎样传递的呢？

2、学生交流自己的想法。说说热在金属圆片中是怎样传递的。并用图的方式表达。

3、怎样让金属片上的热传递可以“看到”？小组设计实验方案。

4、师出示材料：蜡。根据材料，设计实验让大家能“看”到热在金属圆片中的传递过程？

5、小组开展实验观察活动。

6、交流实验中的发现。

（让学生尽可能亲身体验，以发展学生对热传递的认识，活动中要特别强调注意安全）

三：小结

师：今天的两个实验有哪些相似的地方？说说热在固体中是如何传递的？ 师：生活中有哪些热传导的例子？ 板书设计：

热是怎样传递的温度较高 温度较低 热