激光的话教案_aclassact教案

激光的话教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“aclassact教案”。

故事激趣，温故引新

小朋友们，喜欢当警察吗？今天，老师就给大家一个当警察的机会，请看（播放录像）。在作案现场，黑猫警长发现了小象的脚印，究竟是哪一只小象干的坏事呢？咦，警长拿着尺子准备做什么呢？

测量时要用到长度单位，我们学过的长度单位有哪些？他们之间有什么关系？怎样测量脚印的长度呢？从哪里开始量，量到哪里呢？测量时要特别注意什么？我们一起来量一量。（课件演示）这个脚印的长是—10厘米。

10厘米还可以用另一个长度单位来表示，谁知道？

二、猜一猜，认识分米 1.认识分米

分米是我们今天要认识的新朋友，它可以用字母dm来表示，d的写法和汉语拼音小写“的”的写法一样，小朋友一边读一边书空。（贴出：分米dm）2.理解1分米=10厘米

刚才我们量出了这个脚印的长度是几厘米？（板书：10厘米），也就是1分米，（板书：1分米）可以说1分米就等于10厘米。（板书：=）你能用字母来表示他们之间的关系吗？你带大家齐读一遍。（板书：1dm=10cm）。3.感受1分米

（1）在尺子上找1分米

1分米到底有多长呢？在尺子上，从0刻度到10这段的长度就是1分米，现在请小朋友拿出尺子，左手轻轻的抓住0刻度，右手再轻轻的抓住10，认真的看一看1分米有多长，把它记住，记住没有？那么尺子上除了这段的长度是1分米之外，还有哪段长度同样也是1分米呢？谁来说？

师：其他同学找到了没有？找到了就和同桌一起说一说吧。（2）感受1分米有多长

学生估计：猜一猜这根吸管大约有多少厘米？

学生测量：大家猜的都不一样，现在请你们拿出文具盒里的吸管，动手量一量。看看谁猜得最准？

（3）在生活中找1分米

想一想，在我们的身边哪些物体的长度大约也是1分米的？（师生交流）

《激光的话》是语文出版社 S 版教材二年级下册第十三课。这是一篇科普散文。全文以第一 人称的叙述方法，形象生动地介绍了激光的特点和用途，展示了激光的神奇魅力和科技发展的新

成就，激发学生探索科学奥秘的浓厚兴趣。

全文共七个自然段，分别按激光的名字、特点、用途的顺序来写的。通篇结构严谨、条理清

晰、语言严密、表达准确。让我们在文章具体描述中，感受到了激光在工业、医疗、军事、文化、生活等方面的巨大作用。

三、教学目标

．知识与能力目标：学生能认识“激、类、殊、筒”等共 14 个生字，会写“且、束、场” 等共 8 个字以及以下词语：而且、光束、战场、敌人、所以、不断、杀伤力、其实。．过程与方法目标：通过自主学习、合作学习等方式，学生们能流利地朗读课文。认识激光 的特点和用途，感受激光给人们生活带来的便利及乐趣。．

情感态度与价值观目标： 学生们能感受激光的神奇，激发他们热爱科学、探索科学的兴趣。

四、教学重点

识字写字以及流利朗读课文，认识激光的特点和用途。

五、教学难点

课后练习第三题中用上“彩色”和“飞舞”两个词写一个句子。这比用一个词造句提高了难 度。

教学流程：

一、激情导入

师：今年春节联欢晚会上，有一个非常漂亮、用高科技编制成的舞蹈，大家有印象么？ 接：激光舞）

PPT出示：激光舞图片

2.师：对了！这绚丽的光芒可不是一般的光，它有自己的名字叫“激光”！今天我们就一起 走进激光的世界。（师板书课题，生书空）

3.齐读课题，思考：你想从课文中了解到什么呢？

二、初读课文，整体感知

1播放课文范读。2生自由读课文，边读边思考：从课文中你学到了什么？能说多少就说多少。

（设计意图：利用百度视频范读课文，不但语言标准，而且更加有力地吸引了学生们关注课文内容。边读边思考的设计也能让学生们对课文内容有初步的框架。

三、趣味识字

师：课前同学们已经借助字典朋友预习生字宝宝了。现在可要考考大家。

出示字卡：

1.借助拼音正音，同桌互相读、互相评、相互纠正。2去掉拼音读字。（同桌互读、全班齐读、抽生读等）3小组合作交流：你是怎样记住这些生字的？

4.出示带生字词语：

5.开火车读字、读词。

（设计意图：学生不是枯燥的学习生字，由“字”到“词”，再通过同桌合作、小组合作的形式，激发了大家学习生字的兴趣。）

四、细品课文，再次感知．指名读第一自然段，出示填空：激光是（）制造出来的一种

（）的光。理解“特殊”一词，用它造句。．过渡：激光到底特殊在哪？它有什么特点？

3.第二自然段：朗读时“都不一样”，“而是”，“最”要加重语气。最后一句应读出自豪的情感。指名读，同学评价，指导读，自由练读，指名读。

出示图片，比较“集中”和“散开”的不同含义。

（百度图片激光）

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BC%A4%B9%E2&in

=19938&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&di=30981451680&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=

0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn2&-1

4.自由读课文第三自然段，思考：这个自然段写出了激光在哪些方面的用途？

[ „„最快的刀，„„又细又光洁。]

（工业用途）

生说体会后，练习朗读。指名读。

[ „„理想的手术刀，„„减少流血，„„减轻痛苦。]

（医疗用途）

要求：读出激光的优点。

[ „„强大的武器，„„准确无误„„ ]

（军事用途）

结合课外资料，让生理解激光枪、炮的巨大威力。

生表情朗读。

（百度视频激光炮）

http://www.daodoc.com/programs/view/du4sUGF7nJM/

（设计意图：自读、自悟，提高阅读能力，积累词汇，形成良好的语感。感受激光的神奇，科学 的伟大。）

5.过渡：激光在我们的日常生活中，同样贡献着巨大的力量。自由读第四到第七自然段，找找答案吧！

6.学习四到七自然段，体会激光在日常生活中的用途

[ „„不同颜色„„，彩色„„飞舞，„„不断变幻„„图案，装点„„ ]

生谈体会后，感情朗读。

要求：读出美丽与趣味。练读，指名读。

（百度图片节日广场的光）

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D2%B9%CD%ED%B5%

C4%B9%E3%B3%A1&in=20368&cl=2&lm=-1&pn=33&rn=1&di=***&ln=2000&fr=&fmq=&ic=

0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=2238576280,3002277255&istype=2#pn33&0

（设计意图：通过让学生带着问题来读课文，这样可以培养学生边读边勾画的好习惯。图文并茂的讲解更加深入地了解了课文。）

五、知识扩展

1.师：生活中，你还知道激光有哪些好处？

生小组合作交流搜集的资料。

2.师：你希望激光还能为人类做哪些事情？

生展开想象，畅所欲言。

（设计意图：培养学生初步具备搜集和处理信息的能力，激发其想象力和创造潜能，探索科学的兴趣和热情。）

3.师总结：通过我们今天的学习，小朋友们是不是已经喜欢上激光这个朋友了呢？看来，只要我们不断努力，发挥聪明才智，真的可以在科学的道路上不断探索、不断进步！希望未来的科学家就是在座的你们！

六、作业

有感情朗读课文，办一份以“激光”为主题的手抄报。

附板书设计 ：

工业用途

激光的话

医疗用途

+

文化生活

用途广泛

军事用途

教学反思 :

激情导入环节，选择发生在我们身边的春节晚会例子，孩子们兴趣高昂。加之图片的欣赏，大家似乎对本课的学习已经迫不及待了！

初读课文，整体感知环节，采取视频播放泛读的方式，孩子们被标准和富有感情的普通话吸 引，更加投入到课文中，轮到自己读时也是有板有眼。而且，学生们不是单纯地读课文，而是带

着问题去读，这样会加深他们的框架意识，对课文能有整体的把握。

识字教学，一改以往的为认字而认字，把字词有机融合，使得生字反复、多次而以不同方式 在孩子的面前出现，因而百读不厌。只要孩子预习很成功的话，此环节所花时间并不需要很多。

在合作交流中，学生们不但巩固了字词，记住了字形而且开火车等多样的活动更加深了生字在心

中的印象。