七步诗教案_七步诗教案

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《七步诗》教案

教学目标：

1、学习《七步诗》，了解这首诗的创作经过。

2、有感情地朗读古诗。

3、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。

教学重点、难点：

1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。教学过程：

一、点题、读题、题意

二、看第二行获得什么信息。

三、曹植为什么要作这首诗？（背景）当时的情形是怎么样的？（危急、千钧一发）

四、读诗

（1单读

解难字、意，2单，3全）

五、解诗意

知道这首诗的意思吗？先自己理解，然后跟同桌说说，再告诉老师。

学生理解喜欢的诗句，师适当出示挂图！

引导，全诗梳理！

六、让我们走进诗，走近作者，去感受他当时的内心情感：煎（妒火，迫害等）

泣（潸然泪下，小声哭，暗自流泪）挂图理解

想到什么而哭泣：情同手足——小时候一起……（绝情）当摔倒时，被其他孩子欺负时，是哥哥……（痛心）现在，哥哥为了王位竟要迫害同胞的弟弟，忘了亲情…….植：（悲愤，气氛，悲痛欲绝）

七、这声声泪、字字情告诉了哥哥什么？

告诉了我们是“兄弟”，用燃萁煮豆来提醒哥哥是在兄弟相残，兄弟相残的结果是什么？

八、曹丕听了这字字情的诉说会怎么样呢？

九、表演

十、兄弟应该怎么相处？哪句是劝诫人们不要兄弟相残的句子？

十一、“兄弟”的延伸

十二、背诵，默写这首千百年来广为流传，警示人们的诗。展评

十三、结束。最后请告诉我们所有龙的传人吧：