5 赵普 教案 补充练习 范厚强_5以内加法练习课教案
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赵
普
《宋
史》 教 案 补充练习 天星二中
范 厚 强
教学目标 准确的翻译全文，背诵课文。2 运用细节描写人物，叙事简洁。教学重点难点 准确的翻译全文，背诵课文。2 运用细节描写人物，叙事简洁。知识链接
背景介绍
在现存的宋代重要史料中，唯有《宋史》贯通北宋与南宋，保存了大量历史记录，很多史实都是其他书中所没有记载的。本文选自《宋史•赵普传》。赵普（922—992）北宋大臣，字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，策划陈桥兵变，拥主有功，宋初任宰相，太祖采纳其建议，完善巩固中央集权制，太宗淳化三年，因病辞职，封魏国公。因其少时为吏，读书不多，相传有“半部《论语》治天下”的说法。
课文中的注释 本文选自《宋史.赵普传》。赵普（922——992），字则平，北宋政治家。2 [ 稍息历史 ] 年轻时熟官吏理（应处理）的事务。习，熟悉。3 [ 太祖 ] 宋朝时的开国皇帝赵匡胤（yìn）。[ 每归私第 ] 每次（退朝后）回到自己的住宅。第，府第，大的住宅。5 [ 阖户启箧
] 关上门，打开书箱。[ 竟日 ] 整天。
（读之竟日。）7 [ 临政 ] 处理政务。
（及次日临政。）[ 处决如流 ] 处理决断很快。如流，像水向下流淌，比喻快速。9 [ 薨（hōng）
] 古代古代称诸侯或大官死叫做“薨”。10 [ 发 ] 打开。
（家人发箧视之。）[ 则《论语》二十篇也
] 原来是一部《论语》。《论语》全书共二十篇。12 [ 性深沉 ] 性情沉着。
（普性深沉有岸谷。）13 [ 岸谷
] 形容人严肃刚正。
（普性深沉有岸谷。）14 [ 忌克
] 对人嫉妒刻薄。也做“忌刻”。
（虽多忌克。）[ 龌龊（wò chuò）
] 这里形容人过分谨慎，拘于小节。（宋初，在相位者多龌龊循默。）[ 循默
] 按常规办事，不多言语。
（宋初，在相位者多龌龊循默。）[ 明日
] 第二天。
（普明日复奏其人。）4 [ 碎裂奏牍（dú）掷地
] 宋太祖把赵普呈上的奏章撕碎了人在地上。奏牍，臣子向皇帝奏事的文书，这里指赵普“奏荐某人为某官”的奏章。牍，古代写字用的木片，后来称公文叫文牍。[ 普颜色不变
] 赵普脸色没有改变。意思是说，赵普并没有因太祖发怒而面露惶恐、惊惧的神色。[ 卒用其人
] 终于任用了赵普推荐的那个人。
教参解释重点词语 寡：少。学术: 学问。及：等到。（寡学术，及为相。）手不释卷：手里的书，舍不得放下。形容读书勤奋或看书入迷。“阖”→“启”→“取”→“读”→，上承“劝”，下启“处决如流”，连贯的动作描写，凸现出赵普为国而勤奋学习的精神。荐：推荐，介绍。
（尝奏荐某人为某官。）5 补缀： 修补、连结。
（他日补缀旧纸。）跪而拾之→补缀旧纸→复奏如初：以形传神，赵普为国荐才的精神跃然纸上。解题《赵普》：记叙文。（写人记事记叙文。）
2出自第一自然段的成语:_______________________.答案：手不释卷。
3文中写了哪两件事？
答案：第一段→写赵普晚年刻苦读书的事情。第二件事→写赵普唯才必举之事。4 赵普的性格？
刚毅、果断、沉着、冷静。
知识拓展 赵普晚年读书“手不释卷”刻苦读书，我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，请再写出两条类似的成语。：________________、________________、________________、________________、________________、________________、________________ 参考答案：学而不厌
韦编三绝
凿壁偷光
囊萤夜读
悬梁刺股
孙康映雪 头悬梁，锥刺股。爱国名句
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
__________范仲淹
中心思想：
本文通过叙述赵普刻苦读书，唯才必举的事，表现了赵普以天下为己任，唯才必举的精神。
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一、双基积累
1.解释下列语句中加点的词语。(1)晚年手不释卷
（）．(2)读之竟日
（）．．(3)家人发箧视之
（）．(4)普性深沉有岸谷
（）．．(5)尝奏荐某人为某官
（）．(6)普明日复奏其人
（）．(7)太祖乃悟，卒用其人
（）（）．．2.将下面句子翻译成现代汉语。(1)太祖常劝以读书。
译文：(2)在相位者多龌龊循默。
译文：(3)明日，普又以其人奏。
译文：(4)碎裂奏牍掷地。
译文： 3.下面朗读停顿不正确的一项是()A.太祖/常劝/以读书 B.家人/发箧/视之 C.能/以天下事/为己任 D.普/明日/复奏其人
4.对加点字的意思，分析正确的一项是()①以天下事为己任②荐某人为某官 ③普又以其人奏 ④跪而拾之以归A.①②的意思相同，③④的意思也相同 B.①②的意思不同，③④的意思相同 C.①②的意思相同，③④的意思不同 D.①②的意思不同，③④的意思也不同 5.默写。
(1)晚年，每归私第，读之竟日。(2)宋初，在相位者多，普，未有其比。(3)宋太祖劝赵普要多读书的原因是：
。读书给赵普带来的好处是：。(4)文章主要表现了一个中心：赵普能。6.“太祖怒，碎裂奏牍掷地。”赵普是如何做的？体现了赵普什么样的品质？
答： 7.语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么？
答：
二、课内阅读 阅读全文，回答8～12题。8.解释下列加点词语。
(1)及为相
（）．(2)尝奏荐某人为某官
（）．(3)普少习吏事
（）．(4)普明日复奏其人
（）．．9.下列加点的字意义相同的一组是()A.手不释卷
尽释前嫌 ．．B.每归私第状元及第 ．．C.读之竟日
未竟事业 ．．D.卒用其人
过河之卒 ．．10.划分下列句子的朗读停顿。在 相 位 者 多 龌 龊 循 默 11.把下列句子翻译成现代汉语。(1)阖户启箧取书，读之竟日。
译文：
(2)普颜色不变，跪而拾之以归。
译文： 12.赵普读书，为什么要“阖户”才“启箧取书”，“读之竟日”？ 答：
答案解析
1.答案：(1)放下(2)整天(3)打开(4)形容人严肃刚正(5)担任(6)再，又(7)才 终于 2.答案：(1)宋太祖常劝(他)去读书。
(2)在宰相职位上的人，大多过分谨慎，拘于小节，按常规办事，不多言语。
(3)第三天，赵普还是上报这个人。
(4)(宋太祖)把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。3.【解析】选A。正确停顿是：太祖/常劝以读书。
4.【解析】选D。①为“作为，当作”；②为“做，担当”；③是“把”；④是“连词，而”。
5.答案：(1)手不释卷 阖户启箧取书(2)龌龊循默 刚毅果断(3)普少习吏事，寡学术 次日临政，处决如流(4)以天下事为己任 6.答案：普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。体现了赵普以天下事为己任的品质。
7.答案：赵普能不顾个人安危为国家推荐人才，品质可贵。(或用原文：普性深沉有岸谷，能以天下事为己任。)8.答案：(1)等到(2)曾经(3)熟悉(4)第二天
9.【解析】选A。A项都是“放下”；B项分别为“府第，大的住宅/科举考试中选”；C项分别为“整/完成”；D项分别为“终于/兵”。10.答案：在相位者/多龌龊循默
11.答案：(1)关上门打开书箱拿出书来读，一读就是一整天。(2)赵普脸色没有改变，跪着捡起撕碎的奏章回家了。
12.答案：“阖户”是关门的意思。赵普回到家关上房门才读书，是要有一个安静的学习环境，不受杂务干扰，以便自己学习更有成效。
