情感教案喜欢我自己_情感和情绪教案

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第一课 《喜欢我自己》教学设计

教学目标

喜欢自身，了解自身，能欣赏自身的优点和优点，并为此感到高兴。

教学重点

喜欢自身，并能从自身身上找到优点和优点。

教学难点

能学会欣赏他人的优点和优点。

教具准备

装饰盒、一面镜子

教学过程：

主题切入，唤醒生活

（板书：我喜欢自己）

活动引领，体验生活 活动一：说优点，夸同学

师：是啊！我喜欢自己，因为我唱歌好听；我喜欢自己，因为我写字

认真；我喜欢自己，因为我能帮助爸爸妈妈做家务；我喜欢自己，因为我许许多多的优点。在课前，老师请同学们按照提示的要求去认真对照自己，去找找自己的优点和长处，并且把它写在制作好的优点卡片上，同学们都带来了吗？

下面啊，我们就在小组里说说自己的优点和长处（板书：优点和长处）

其他同学要认真听，听完了别忘了夸夸他，给他竖竖大拇指或者为他鼓鼓掌，好不好？

（生小组合作）活动二：展示自己

师：好了，同学们，老师刚才听到你们都说了自己的优点和长处，并

且受到了同学的夸奖，听到了同学对你的称赞，是不是啊？

师：现在你觉得自己怎么样？

活动四：老师眼中的优点

老师看到同学们听完其他同学说的优点后，都笑得合不拢嘴了！

同学们想不想知道在侯老师眼中，你们的优点是什么啊？虽然我们刚刚认识，可是老师就发现你们身上有许多的优点，如果听到老师说的优点是自己身上有，就请起立，好吗？

我发现咱们班有的孩子回答问题很积极，手举得老高； 有的孩子在老师说话的时候，听得很仔细；

在学校里，你们是学生，在家里，你们是爸爸妈妈的孩子，那么 在家里，爸爸妈妈都是怎么看你们的？有没有夸奖过你？

生自由发言

师小结：听了爸爸妈妈的夸奖你们觉得自己怎么样？

爸爸妈妈是世界上最爱你们的人了，每当看到你们有进步的 时候，他们都看在眼里，高兴在心里，在爸爸妈妈心里：你们就是最棒的！

活动中六：社会

师：除了在学校和家里，在社会上还有很多的人，比如你的邻居、你

爸爸妈妈的朋友或者你遇到一些其他人，等等，那么他们是怎么 夸奖你的呢？ 活动七：展示卡

今天啊，我们自己找到了很多的优点和长处，还通过同学、老师、家长发现了自己更多的优点。那现在请同学们再次把优点卡拿出来，把你发现的新优点写上去 好不好？

生开始写（播放音乐）

同学们，老师看到你们的优点卡上都写了满满地优点，你们觉得

自己怎么样？那你想对自己说什么？

下面，咱们一起来看看同学们都是怎么写的，好不好？

（用投影展示2个同学写的优点卡）

那你们觉得自己怎么样？

孩子们，我们只要学会了自己喜欢自己，自己相信自己，自己 为自己喝彩！那我们身上的优点和长处就会越来越多，越来越棒，当然，也就会越来越喜欢自己！让我们一起对自己说：我很棒！我很喜欢自己！