《小鸡的一家》上课教案_小鸡的一家教案设计

《小鸡的一家》上课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小鸡的一家教案设计”。

《小鸡的一家》音乐教案

教学内容：小鸡的一家 教学目标：

一、知识与能力

通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡的一家》，从而表现出对小动物的喜爱之情。

二、过程与方法

能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。

三、情感态度与价值观

通过学习小鸡的一家之间各尽其职、团结和睦的优良品德，从而我们也要爱我们的家庭，更要爱我们的班集体。教学重点：

快乐的演唱，并用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：

打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：

电子琴、多媒体 教学内容：

一、激趣导入，引入发生练习

1、师：今天老师要带你们去一个快乐的三口之家做客！看，这是它们的房子！【出示PPT房子】。我们先要有礼貌的敲敲门【咚咚咚】，门没开。里面传出一个声音说：“小朋友们，你们猜出我们是谁了，我才能给你们开门。” 我们能不能接受这个挑战？ 生：能！

2、【出示谜语】：a、头戴大红帽 身穿花花衣。好像小闹钟，清早催人起。《公鸡唱歌》 1=C 2/4 3 2 3 4 | 5| 公鸡唱 歌，wowo wo 5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5| 5 6 | 5|| Ge ge ge ge ge ge ge ge ge c、一身黄衣裳 唧唧啄小米

小鸡宝宝也想来凑凑热闹，咱们来试试，我来唱你来接 《小鸡唱歌》 1=C 2/4 3 2 3 4 | 5| 小鸡唱 歌 ji ji ji 5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5-|| Ji ji ji ji ji ji ji ji ji 师：该我们的小鸡宝宝了，它唱歌什么声音啊，生：（ji）

师：恩，不过可别小看这个音，它跟“wo “”ge “这种开口音不同，它属于闭口音，在演唱的时候声音不要挤，要轻巧的，有弹性的，我们来试试（师生接唱）

3、学生猜

师：小朋友你们真棒，一家三口人都被你们猜出来了，欢迎来到小鸡的一家！

三、新授 师：唱的真好听，花小鸡说了，大家真有礼貌，那我也给大家带来了一份见面礼——一首非常好听的歌曲《小鸡的一家》。

1、初听

师：从歌里我们可以听出来花小鸡的一家平时在生活中都是各尽其职的，谁来说说公鸡爸爸是负责什么的？

生：公鸡打鸣——每天天还不亮的时候，尽职尽责的公鸡爸爸就开始打鸣报时，把人们从睡梦中叫醒，开始一天的工作。特别的威风。

生：母鸡生蛋——母鸡妈妈也是非常勤劳的，也很辛苦，每天都会下蛋，而且下蛋的时候会不停的咯咯咯的叫，就像在向人们报喜，特别有成就感。

生：花小鸡——捉虫子，可爱的花小鸡在爸爸妈妈疼爱下，快乐的成长。师:他们组成了一个快乐、和谐、充满爱的大家庭。

2、复听

师：接下来我们再来欣赏一遍，请你小声的跟唱。

3、学唱

①由老师唱第一段，让学生做到张口默唱。

②让学生跟着老师你问我答式唱第一段歌词，修正唱的不好的地方，重新演唱第一段歌词。师：细心的小朋友肯定看到了这个记号。它叫做？ 生：反复记号

师：所以我们反复到上面去，开始唱第二段。第二段的老母鸡跟大公鸡唱的一摸一样，相信你们肯定能把这段唱出来。先来试试看吧！③由学生独立完成三段的演唱

师：大家看到最后一句，小鸡说：找到虫子喽，跟上面几句唱的一样吗？ 生：不一样

师：那我们应该唱哪句，请你们用手指在书本上指出来，我来看看，都找对了没有。

4、完整跟唱。

5、达到演唱的效果

选择自己喜欢的角色进行演唱。

（注意：公鸡打鸣的神气，母鸡下蛋的自豪，花小鸡的可爱，通过声音表现出来。）

四、编创

1、师：同学们刚才用声音表现的小鸡的一家非常的形象，那个同学能用一个最有特点的动作来表现一下它们啊？ 抽生示范并纠正个别动作。

2、配上打击乐

大家表演的真形象呀！请闭上眼睛听听谁已经来到我们的课堂上。

出示打击乐器：手铃和双响筒

师：现在我想请小朋友为这首歌打上节奏。碰铃节奏：0 X | 0 X | 双响筒节奏：X X | X X | 手串铃： 0 X | 0 X |

五、分组表演

公鸡队 母鸡队 小鸡队 打击乐器队

六、小结

师：小朋友们，你们的表演真精彩，你们个个都是能干的孩子。刚才花小鸡偷偷的跟我说，它们一家都想跟聪明能干的孩子做朋友，你们愿意吗？ 生：愿意

师：从今天开始，小鸡的一家就是我们的朋友了，那我们是不是要爱护它们；和它们和睦相处呢？我们身边就有自己的同学和小伙伴们，在课堂上一起读书学习，下课后一起玩耍打闹，我们是不是应该更要好好的相处呢？ 生：是

师：爸爸妈妈、老师们都喜欢有爱心、有礼貌的孩子。相信在座的小朋友们与小鸡的一家做朋友后，都要成为这样关爱他人、懂礼貌、爱护动物的孩子，在我们班的小家庭里就应该各尽其职，团结和睦，好吗？ 生：好