幼儿园中班教案有趣的面具机关幼儿园_幼儿园中班有趣的教案
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《漂亮有趣的面具》第一课时教学设计
张雪梅
江苏省洪泽县县直机关幼儿园
223100 【教学目标】
1.了解面具,能够感受到面具的有趣及美丽。
2.尝试用多种辅助材料进行脸谱装饰、大胆的制作面具,练习粘、画、剪的技能。3.体验创造性的装饰面具的乐趣,在交流中感受成功的喜悦。【教学准备】
1.圆形及方形的饼干,卡纸,彩条、瓶盖、彩笔、胶带、剪刀,形状颜色各异的脸部卡纸、松紧等,眼睛的部位做一虚的,可供幼儿选择
2.各种面具Ppt.2.桌子放在后排椅子放在前排。【教学过程】
一、教师出示戴面具的小动物,引起幼儿的兴趣,导入新课。1.师:它是谁?生:不知道。(幼儿自由猜测)师:你怎么不知道?生:因为他戴了面具,把脸挡起来了。2.师:我们一起看看面具上有什么?感觉面具怎么样?生:面具上有眼睛、鼻子、嘴巴,头上有头发,还有耳朵。(教师揭开面具帮助认识面具下的小动物)3.师:我们一起看看是谁藏在面具下。生:原来是小猴子。4.师:请小朋友一起向小猴子问好!生:小猴子好!师:这个面具有趣吗?生:很有趣。5.师:小猴子为什么要带面具?生:这样大家就不认识它了。6.师:戴面具的作用是别人不能认识真实的自己,增加神秘感。你认为戴面具有什么感觉?生:很有趣,很好看……
二、游戏《点鼻子》,引起幼儿的兴趣。
1.师:我们一起看看脸上有些什么,各有几个。生:有两只眼睛一个鼻子,一张嘴,两只耳朵。2.师:我们一起来做点鼻子的游戏,看谁点的又快又对。(幼儿游戏)3.师:五官的表情的变化可以代表不同的心情,看一下老师的表情。生:老师很高兴。4.师:看一看图片上的小朋友,他是谁呢?(幼儿看一下戴面具的ppt),生:不知道。(大家猜一猜)5.师:小猴子和小朋友一样,戴了面具出现在大家的面前,别人就不容易认识他。面具经常出现在化妆舞会及其他需要的场合,增加神秘感,让别人开始认不出他们)。
三、结合ppt.面具图片,讲解面具的做法。
1.师:请小朋友观看面具图片,看到它们,你有有什么想法?生:颜色很漂亮,头上的装饰很漂亮,眼睛旁的色彩有很多,每个面具都很漂亮,都不一样。2.师:小朋友的眼睛真厉害,面具漂亮和有趣的地方就在装饰上,你想做漂亮有趣的面具吗?生:想。师:那我们来认识一下做面具的材料。(师一一和幼儿认识准备的材料:卡纸,彩条、彩笔、胶棒、剪刀,形状颜色各异的脸部卡纸、松紧,树叶、花瓣饼干,塑料水果、方形圆形的饼干等)教师制作面具、幼儿观看制作的过程。3.师:这是什么?生:绿色的硬纸。师:请小朋友看老师用它来做面具的脸部,看一看这脸部是什么形状的?生:正方形的。4.师:这是什么?幼:一袋饼干。师:他有什么用?生:可以吃。师:那老师吃一口。请一个小朋友也尝一尝饼干的味道。(一名幼儿尝饼干)师:那饼干还可以做什么用?生:不知道。师:那请小朋友仔细看,老师用饼干做成了什么?生:面具上的眼睛和嘴巴。5.师:原来饼干可以做面具上的五官。老师再用笔给面具画上眉毛,再用树叶做面具上的头发,串上松紧,一个有趣的面具就做好了。这是用饼干装饰的面具,我把他戴在头上,我现在变成了谁?生:饼干人。6.师:小朋友想戴一下这个面具吗?(请一名幼儿戴)一起向饼干人问好?生:饼干人好。(在老师的搀扶下,饼干人去座位上找好朋友问好)师:用饼干装饰面具,带上这个面具就变成饼干人,如果用水果做面具带上就变成了谁?生:水果人。
四、提出要求,教师指导,孩子自己动手做面具
1.师:好多的材料可以做成好多的有趣而漂亮的面具,老师为你们准备了好多的材料,希望你们开动小脑筋,制作出和别人不一样的面具。师:小朋友在制作时要注意用剪刀的安全,要把没用的东西放进垃圾篓。制作好后坐到前面的小椅子上,戴上面具,老师会为你漂亮有趣的作品照相的。2.孩子们可以选择自己喜欢的形状作为脸的底板,进行创作,老师在做之前再依次强调,先在卡纸上画出图案,用剪刀按照轮廓剪下来,然后运用粘、画、剪等技法进行制作,最后用皮筋穿上戴在头上。3.教师巡回指导参与孩子的创作,孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导,注意特别照顾操作能力较差的幼儿,并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
五、引导幼儿相互欣赏,互相评价对方的作品。
1.用相机给幼儿制作的面具照相。2.将制作的面具请小朋友尝试戴,并向其他人问好,激起幼儿创作的兴趣好,我们的面具做完了,做的面具很完美才行,现在请小朋友欣赏、评价一下,这些面具哪个地方最好看比如说,我觉得她画的很好,或者涂的颜色,给你的朋友指出来,并做一个最有趣最美丽的面具,好不好?3.在互相交流欣赏的的过程中,孩子们学会如何与其他小朋友友好相处,并感受成功的喜悦。
六、一起带着面具跳舞。(或请没来的好朋友认一认自己)【活动延伸】
对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的,而是与活动的前延后续分不开的,所以在活动结束后,可以继续探讨面具的制作,培养孩子们的动手能力。在面具上留出眼睛的部位进行空挖和装饰,制作的成品可用性更强,对孩子的动手也是进一步的挑战。
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