三上少先队活动教案_少先队活动教案3
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第一单元
我爱少先队，我爱中国共产党（4课时）
第一课时
一、活动主题
我们的队歌多嘹亮
二、活动主题
１、通过观看影片，搜集资料、图片，重温队歌，了解队歌的来历，懂得队歌的含义，唱响唱好队歌，增强少先队员热爱少先队组织的意识。
２、激发少先队员热爱党、热爱祖国、热爱人民的朴素感情。
三、活动准备
１、课前组组织队员观看影片《英雄小八路》。
2.、准备少先队队歌的视频等。
3、准备党的领导人和少先队一同唱队歌的视频或者画面、故事等。
四、活动形式
队课
五、活动步骤
1、重温队歌
（1）全体队员跟着视频唱队歌
（2）辅导员提问：我们唱的是一首什么歌？
2、队歌来历
3、理解队歌
4、热爱队歌
5、高唱队歌
6、雏鹰奖章争章活动辅导
第二课时
一、活动主题
光荣的少先队
二、活动目的让队员了解少先队的光荣历史，知道各个历史时期少年儿童组织的名称，了解少年英雄的故事，唱少先队历史歌曲，培养少先队员的光荣感、责任感以及热爱少先队组织的感情。
三、活动准备
1、参观队室，初步了解少先队的历史。
2、搜集队史视频，整理队史资料，制作多媒体课件。
3、把介绍队史的图片或宣传画张贴在教室里，供队员们学习。
4、学唱少先队历史歌曲。准备好队史知识的竞赛题目。
四、活动形式
队会
五、活动步骤
1、唱队歌，回忆参观队室的情景与收获。
（1）出示队室的少先队历史挂图。（2）播放视频
2、辅导员提示
3、说说唱唱，讲队史、学少年英雄。
分小队表演
4、全体高唱队歌
第三课时
一、活动主题
永远的怀念
二、活动目的：
朗诵革命烈士诗抄、演讲革命烈士的故事，引导少先队员体会革命先烈的革命情怀，感悟“没有共产当就没有新中国”的道理；教育少先队员缅怀革命先烈，表达对革命先烈的无限敬仰，激励他们继承先烈的遗志，做革命接班人。
三、活动准备
1、搜集革命烈士的诗抄、工整地抄下来并练习诵读。
2、分小队排练烈士诗抄的展示表演。
3、提前学唱歌曲《没有共产党就没有新中国》。
四、活动形式
队会
五、活动步骤
1、唱队歌
2、介绍烈士诗抄
3、队员朗诵革命诗抄，将革命烈士故事。
（1）革命烈士夏明翰和《就义诗》。
（2）雨花台革命烈士吕惠生和《留取丹心照汗青》。（3）红岩革命烈士陈然和《我的“自白”书》。（4）红岩革命烈士何敬平和《把牢底坐穿》。（5）毛主席一家六位烈士。
4、交流体会，抒发壮志。
（1）队员在小队里展示、交流自己摘抄的烈士诗抄，选择一首诵读给小队成员听。
（2）交流：从这些烈士诗抄中，你感受到了什么？我们怎样学习革命先烈的精神？
（3）辅导员小结：红领巾是少先队员的标志，红领巾的含义是“红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成”，让我们记住毛主席的教导。
5、全体高唱《没有共产党就没有新中国》
第四课时
一、活动主题
永远的丰碑
二、活动目的1、通过烈士纪念日网络祭奠革命烈士的活动，引导少先队员了解革命烈士的光辉事迹，至少会讲一个革命先烈的故事，敬重为人民幸福英勇献身的优秀共产党员，懂得没有共产党就没有新中国。
2、指导队员感受今天的幸福生活来之不易，教育激励少先队员继承革命先辈的光荣传统，做革命事业接班人。
三、活动准备
1、了解国家烈士纪念日的设立及其意义。
2、做好运用电脑开展网络祭奠活动的准备。
3、了解革命纪念馆网站的有关知识，掌握开展网络祭奠的相关方法。
四、活动形式
队课（网络祭奠）
五、活动步骤
1、点击网络，搜索、了解烈士纪念日。
2、搜索、观看2014年国家首个烈士纪念日活动的视频。
3、了解“人民英雄纪念碑”，朗诵碑名、碑文。（1）了解“人民英雄纪念碑”
(2)齐声朗诵纪念碑碑名、碑文。
4、登陆相关革命烈士纪念馆网站，开展祭奠活动。
（1）南京雨花台纪念碑——血染的风采。
（2）抗日烈士纪念塔——唯一以”抗日”命名的烈士陵园。（3）淮海战役纪念塔——人民战争胜利的丰碑。
5、登陆“民族魂 ”（或“网上中国革命纪念馆”）网站，向革命先烈献花、留言。
6、雏鹰奖章评章颁章。
第二单元
我是少先队小主人（1课时）
一、活动主题
自主参加红领巾小社团
二、活动目的通过观看视频资料、讨论交流，引导队员了解红领巾小社团的性质及意义；通过自我分析，帮助队员正确地认识自我，有选择地加入红领巾小社团，并积极参与社团活动、社团建设，在发展建设好社团的同时实现自我认同、自我提升。
三、活动准备
收集有关红领巾小社团的文字介绍、图片和视频资料。
四、活动形式
队课
五、活动步骤
1、社团秀出才华：了解红领巾小社团。
（1）视频导入：感知红领巾小社团的意义.(2)队员交流：初步了解红领巾小社团的基本特点和类型。
（3）印象形成：进一步明确红领巾小社团的性质和作用。
2、我的社团我的家：加入红领巾小社团
（1）精彩纷呈：介绍学校红领巾小社团项目、特征、作用、活动成绩等，激发学生参与兴趣。
（2）对号入座，引导队员正确认识自己，树立自信.（3）申请入团：了解社团制度及入团要求，选择合适的社团申请入团。
（4）分享交流各自选择参加的红领巾小社团的意向，说说为什么选择参加这个小社团，参加以后的打算和目标。
3、我的社团我做主：建设红领巾小社团（1）了解社团建设（2）明确自身责任（3）实施考核奖励
4、单元小结
第三单元
热爱祖国（3课时）第一课时
一、活动主题
以圣贤为师，礼行天下
二、活动目的1、了解孔子，了解中华文化的起源，感受中华文化的血脉。
2、了解传统礼仪，弘扬中华“礼仪之邦”的优良文化。
三、活动准备
1、搜集孔子的相关资料，制作ppt课件。
2、搜集有关中华礼仪的知识资料，寻找相关视频,制作ppt课件。
四、活动形式
队课
五、活动步骤
1、走近孔子，感受中华文化起源。（1）孔子简介视频
（2）提问：从上面的介绍中，关于孔子，你了解了哪些？（3）辅导员进一步补充。
2、感知礼仪之邦
3、感知中华日常礼仪，弘扬中华优秀文化。
（1）“礼仪”的“礼”是制度、规则和一种社会意识观念；“仪”是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。
（2）你知道古代有哪些日常礼仪？组织队员交流课前搜集的相关资料，在小队交流的基础上选择一个方面具体介绍。（3）感受日常礼仪。
观看礼仪MV《礼仪之邦》
做游戏：排座位
实训
4、雏鹰奖章争章活动辅导
第二课时
一、活动主题：
我们的节日
二、活动目的 知道中华民族主要的传统节日的来历和风俗，从中感受中华民族传统文化的博大精深，源远流长，激发队员对中国传统文化的亲切感和认同感。
三、活动准备
1、搜集有关中华传统节日的知识资料，寻找相关视频，制作ppt课件。
2、搜集有关中华传统节日的古代经典赞歌。
四、活动形式
队会
五、活动步骤
1、观看公益电视广告：《我们的节日》
2、知晓中华传统节日
3、了解春节及其礼仪
（1）了解春节礼仪
（2）唱童谣，感知春节文化.(3)读古诗，感受春节文化。
（4）重温家乡春节习俗。
4、元宵节礼仪及习俗。
5、清明节礼仪及习俗。
（1）引导队员回忆：有无和家人一道祭扫过先人、参加过凭吊先烈的仪式？说一说扫墓的基本程序，想一想这表达了我们什么样的感情。（2）朗诵古诗
6、端午节礼仪及习俗
7、中秋节礼仪及习俗
（1）中秋节是中国仅次于春节的第二大传统节日。（2）讲一讲有关中秋节的传说故事。（3）欣赏有关中秋节的诗歌。
8、重阳节礼仪及习俗
9、辅导员小结
第三课时
一、活动主题
经典中的“铁骨丹心”
二、活动目的诵读中华民族历史仁人志士的诗文，了解他们为国家富强、民族团结作出的牺牲和贡献，感受家国情怀、社会关爱和人格修养等优秀传统文化。
三、活动准备
搜集有关中华民族历代仁人志士的爱国故事及诗文，寻找相关视频，制作ppt课件。
四、活动形式
队会
五、活动步骤
1、吟诵诗文，感悟仁人志士的家国情怀。（1）岳飞（2）文天祥（3）戚继光
2、朗诵革命诗抄，体会伟大爱国精神。
（1）吉鸿昌
（2）方志敏
3、讨论、小结（1）交流
听了这些仁人志士的故事和他们的诗词，请队员们谈谈自己的感受。（2）小结
4、雏鹰奖章争章颁章
第四单元 了解江苏非物质文化遗产简况（2课时）第一课时
一、活动主题
江苏非遗——我们的骄傲
二、活动目的1、初步理解非遗含义和江苏非遗发展的简况。
2、认识非遗传承认，体验非遗传承人之不易，学习非遗传承人的优秀品质。
3、培养队员爱非遗、爱家乡的情感。
三、活动准备
1、搜集江苏非遗项目的有关图片、视频以及非遗传承人的事迹、故事等。
2、寻找江苏非遗相关资料制作ppt，做好故事录音等准备。
四、活动形式
队课
五、活动步骤
1、网上学习知非遗（基本含义及范围）（1）具体事例导出非遗项目内容
播放视频——欣赏昆曲 走进博物馆——看南京云锦 走进博物馆——看南通蓝印花布 播放视频——听高淳民歌 观看图片——赏苏州苏绣（2）揭示含义，解读非遗
2、参观“展览”看非遗
利用网上资料模拟开展非遗参观活动。
（1）1号展厅——江苏省国家级非物质文化遗产展
（2）2号展厅——江苏省省级非物质文化遗产展
苏北大鼓 江南丝竹
（3）3号展厅——江苏省市级非物质文化遗产展
3、走进非遗传承人
（1）了解“非遗传承人”的含义。
（2）认识江苏国家级、省级代表性非遗传承人。
4、辅导员小结
5、雏鹰奖章争章颁章
第二课时
一、活动主题
传承非遗，红领巾在行动
二、活动目的因地制宜组织队员开展参观、考察、访问等活动，与非遗零距离接触，亲身感受非遗就在身边。以真实的情景、鲜活的人物激发队员对非遗的兴趣，激发队员热爱非遗的情感，自觉参加宣传、保护非遗的实践体验活动。
三、活动准备
1、了解当地非遗项目、展馆、工作室等情况，确定开展参观考察、寻访活动的地点、对象。
2、在家长带领下队员参观本地非遗项目、展馆、工作室等。
3、邀请一位非遗传承人或艺术家来校参加活动，提前做好队员实践体验活动的相关准备（如选择项目、聘请校外辅导员等）
四、活动形式
班会
五、活动步骤
中队长宣布活动内容，提出活动要求。
1、童眼看非遗
（1）小队交流讨论，展示收集的非遗资料。（2）各小队汇报参观活动的收获。
2、童心赞非遗
（1）介绍参加队会的嘉宾，欢迎他们参加今天的活动。
（2）小记者现场采访：本地（或本市）非遗的发展历史和嘉宾非遗传承的情况。（3）队员谈感悟。
3、行动传非遗
（1）全体队员讨论，选定一个项目作为中队学习时间的项目。（2）制定非遗学习实践项目的考核评定要求。
4、雏鹰奖章争章颁章
（1）分小队交流参加活动的收获和体会。
（2）队员开展自评、互评。中队干部、辅导员、校外辅导员给队员颁发“非遗传承章”。
5、单元小结
第五单元
争当平安自护小达人（4课时）第一课时
一、活动主题
我是小小“飞克兔”
二、活动目的1、观看江苏无锡公安局制作的全国优秀交通安全动漫宣传片“飞克兔”的相关资料，开展“交通标识大盘点”等交通标识认知活动，知道常见交通标识的内容和意义。
2、通过“诵儿歌明规则”“看图片知安全”等活动，了解相关的交通安全规则。
3、让队员感受遵守交通规则的重要性和不遵守交通规则的严重后果，自觉做到遵守交通规则。
三、活动准备
1、队员收集各种交通标识、交通标语、安全故事等。
2、整理与交通规则有关的儿歌、童谣‘
3、准备相关的视频材料并制作活动课件。
四、活动形式
队会
五、活动步骤
1、交通标识大盘点
2、交通知识小讲堂
（1）观看“飞克兔”交通安全知识小讲座。
横过马路
各行其道
集体外出
乘车（2）诵读《“飞克兔”交通安全知识儿歌》，同时分享一条“交通安全小常识”。
3、我们都是“飞克兔”（1）交通安全事故发布会。
（2）观看十字路口的交通事故视频，讨论这些交通事故发生的原因和对自己的启发。（3）“飞克兔”学报警。
4、“飞克兔”大派送
（1）队员学习制作交通安全知识的标识、标语、宣传图片等交通安全宣传资料。（2）和同桌交流并交换交通安全宣传资料。
5、雏鹰奖章争章颁章
第二课时
一、活动主题
食品安全小达人
二、活动目的1、通过模拟采购食品等活动，指导队员学习选购安全食品，掌握识别食品保质期的知识。
2、结合队员的饮食偏好，寻找身边的垃圾食品，并知道垃圾食品的危害。不购买、食用垃圾食品，自觉抵制垃圾食品。
3、在家庭中宣传食品安全小常识，关心家人的饮食安全。
三、活动准备
1、准备好各种食品
2、聘请工商局工作人员参加活动。
3、准备好“食品安全小达人”活动所需要的若干颗红星和获奖证书。
四、活动形式
队会
五、活动步骤
1、小达人 知要求
（1）中队长提出“食品安全小达人”的要求。
（2）各小队推荐一名队员参加“食品安全小达人”竞选，小队组建后援团。（3）发放小达人竞选卡和点赞红星。
2、小达人
学购物（1）模拟购物。（2）队员评价。
（3）请工商局工作人员点评，并指导队员学习看懂食品的生产日期、保质期等。
注意包装有无生产产家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有无QS标识，不能购买“三无”产品。（4）为选手的表现点赞。
3、小达人
会辨识（1）常见食品排排队（2）火眼金睛辨辨看（3）垃圾食品曝曝光 十大垃圾食品
（4）根据参赛队员点赞
4、小达人
大PK 模仿“一站到底”，举行“家庭安全饮食小常识”知识抢答。
第三课时
一、活动主题
平安自护训练营
二、活动目标
1、通过阅读、搜集和采访等形式，了解生活中用电、用气、防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识，并能简单地介绍。
2、聘请地方消防部门工作人员，通过观看专业人员示范和视频等途径，学习安全逃生的方法。
3、组织一次“安全应急演练”，学会消防、抗震等安全逃生技能。
三、活动准备
1、参加训练营活动之前，把中队队员分成5个小队，分别围绕用电、用气、防雷电、防溺水、防中毒5个主题收集相关的知识、信息等，制作资料卡，并能简单介绍。
2、联系消防工作人员并告知活动内容和形式。准备好少年儿童消防安全逃生的动画视频。
3、排练情景剧《地震来时》，制定逃生演练方案，准备好逃生演练的哨子等用品。
四、活动形式
营地活动
五、活动步骤
1、吹响安全集结号
（1）中队长宣布活动内容。
（2）ppt出示训练营规章制度，提出训练营的活动要求以及合格营员的具体标准。
(3)唱响《时刻准备好》，向训练营出发。
2、训练营中长知识
（1）“安全知识”发布会（2）“危急闯关大考验”
3、训练营中练技能
（1）和消防员叔叔零距离。
（2）《地震来时》情景剧表演（地震疏散演习动作示范）（3）集体进行地震模拟逃生训练。
（4）辅导员对本环节逃生演练活动进行点评。
4、我是优秀小营员
（1）营员进行自评、小组评选。
（2）结合实际情况，频发训练营合格营业员证书。
第四课时
一、活动主题
绿色上网我能行
二、活动目标
1、阅读《全国青少年网络文明公约》，了解并自觉遵守网络文明公约。
2、通过调查问卷、签名承诺等形式，引导学生正确上网，控制上网时间。
3、通过浏览优秀网站，引导学生远离不良信息。
三、活动准备
1、联系心理健康教育老师，请他说说沉溺网络的危害。
2、收集优秀的少儿网站。
3、印制《全国青少年网络文明公约》
四、活动形式
媒介活动
五、活动步骤
1、七嘴八舌说网络
（1）我们现在身处高科技信息时代，网络的身影无处不在。（2）队员们经常利用网络做什么事情？（3）辅导员小结。
2、换位思考识网络（1）出示调查问卷：“父母赞成你们上网吗？”（2）换位思考家长不太赞成我们经常上网的原因。
3、你言我语用网络
（1）针对父母的担忧，我们应该怎样合理地使用网络？（2）辅导员和队员一起推荐优秀少儿网站。（3）队员体验优秀网站。
4、绿色上网签承诺。
（1）出示《全国青少年网络文明公约》，读一读，记一记。（2）组织队员在公约上签下各自的姓名，承诺文明上网。
5、雏鹰奖章争章颁章
