二年级上两位数加减法的复习(教案)_两位数加减法教案
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两位数加减法的复习
教学内容：九年义务教育课本二年级第一学期第2页
滑雪 教学目标：
认知目标：
1、整理一学期所学习的100以内的加减法，并进行归纳和分类。
2、对100以内加减法进行综合练习。
情感目标： 通过滑雪情景游戏，感受数学乐趣。能力目标：
1、培养学生仔细观察分析能力，合作交流能力。
2、培养学生对所学知识进行整理和归纳的能力。
教学难点： 选择适合自己的方法进行计算，提高准确率和计算速度。教学重点：选择适合自己的方法进行计算，提高准确率和计算速度。教学准备：投影片。教学过程：
一． 情景教学，激发学习兴趣。
师：一年四季你最喜欢那个季节？（学生自由谈论）老师和你一样，最喜欢冬天的雪景。（出示图片，欣赏雪景）
师：看一望无际的白雪，心情真是格外地舒畅。你喜欢在下雪天干些什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪……）
师：今天，老师把北方的滑雪场搬到了教室里，让我们一起去感受滑雪时得紧张和激动。（揭题）二． 情趣教学。
1．仔细观察，进行分析。
师：小雪人站在起点，左看右看，他看到些什么？（有两条滑道，原来每条滑道上都有一些题目。）师：这两条滑道有什么不同？ 生：左边滑道是100以内的加法题。
右边滑道是100以内的减法题。
师：小雪人不知道该从哪条滑道滑下来，你们帮他选一选，哪条滑道滑下来容易到终点？（学生各抒己见。）2．进行分类，找到解决方法。
1、认真计算每一题。
2、如果做错滑倒，就站起来重来一次。
宣布速滑比赛开始了！（学生选择一组独立解答。）师：你们都算对了吗？
师：在规定时间内滑完滑道，你就是滑雪小能手。小能手们在解决问题时又有什么感觉？
生：我觉得掌握了本领很快能解决问题。
生：我觉得这些题目就像滑道一样，弯弯曲曲的地方计算起来稍难点，直的地方滑起来快算得也快。真有趣就像真的滑雪感觉一样。生：我感觉一会儿块一会儿慢，真刺激！
3、连加练习
师：你们敢不敢试一试？
师：你要提醒小朋友注意什么？（别计算错了！）师：连加计算怎样巧算？
4、连减练习
先尝试练习再找一找规律
5、加减混合练习
先尝试练习再找一找规律
三． 总结：
师： 今天，我们复习了100以内的加减法。小朋友都很行，评选最佳滑雪能手。
教学反思：把计算教学融入情景与游戏之中，不仅提高了学生的计算兴趣，而且产生了强烈的竞争意识，这样的教学内容深受学生的欢迎。-3-
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