蛰龙飞起舞东方教案_2蛰龙飞起舞东方

2020-02-27 教案模板下载本文

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蛰龙飞起舞东方教案

教学内容：欣赏《黄河》、《光明行》、《台湾舞曲》教学目标：

1、能认真聆听近现代音乐作品并初步知晓这些作品所蕴藏的历史意义

2、能背唱熟记《送别》、《卖步谣》这两首历史歌曲

3、初步领略19世纪后中国音乐的变化。教学难点：作品的情感把握教学重点：体会作者的强烈的爱国心教学过程：

教师：“惊蛰”——反映教学内容：自然物候现象，含义是：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。惊蛰时节，春光明媚，万象更新。“蛰龙”——表示惊醒的龙的腾飞，表达了人们对中华民族崛起的意愿。、清朝末年、民国初年学校和歌曲的名称，在我国近现代音乐史上占有很重要的地位。早期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主，用中国民歌、小调的曲调和欧美歌曲的曲调填进创作的新词。

2、在当时的历史条件下，掌握作曲法的人非常少，所以拿他国的曲调填上本国的歌词，结果繁衍成广泛流行的本国歌曲。

3、主要内容为反映人民要求“抵御外侮、富国强兵”的爱国主义思想。宣传女子自强、男女的平权思想，宣传自由民主、科学文明，反对封建迷信，反映学生生活等

二、新课

（一）:欣赏《黄河》--沈心工

1：作者介绍：沈心工，1870年生于上海，原名庆鸿，字叔逵，笔名心工。1890年中秀才，1895年应聘约翰书院执教中文。1902年留学日本期间组织了“音乐讲习会”并开始了学堂乐歌的编创，一生作有乐歌180余首，从1904年起，他先后编辑出版了《学校唱歌集》、《重编学校唱歌集》、《民国唱歌集》、《心工唱歌集》，翻译出版了《小学唱歌教授法》一书。是中国近代史上最早的音乐教育家。

代表作品：《男儿第一志气高》、《竹马》、《铁匠》、《革命军》、《黄河》等等。

2、聆听曲目

(二)：二胡独奏曲《光明行》

1、乐曲简介：作于1931年春。这是一首振奋人心的进行曲，旋律铿锵有力，气势豪迈，节奏富有弹性。乐曲敏捷欢快，生气勃勃，表达了勇往直前的进取精神和对光明前途的乐观自信。刘天华创作此曲时曾说：“因外国人都谓我国音乐萎靡不振，故作此曲以证其误”。曲采用复三部曲式结构，除引子和尾声外，共分四段。引子：节奏有力齐整犹如步伐，小军鼓敲击节奏。

第一段：坚定有力充满激情，表现追求光明者勇往直前的大无畏气概。旋律优美流畅，运用内外弦不同的特性在Ｇ、Ｄ调上分别重复主题，使音乐形象更为饱满开朗；

第二段：乐曲主旋律舒展流畅、柔美亲切，表现了满怀信心的内心世界。

第三段：多次转调节奏短促而富有弹性。似人们并肩前进，结尾声势浩大，展示人们向黑暗势力冲击的顽强奋斗精神。

第四段：以军号的自然泛音5135 四个音为要素，采用主旋律变奏手法发展而成。音乐铿锵有力，豪放雄壮。

尾声：利用颤音的特殊效果再现第二段的主题并加以扩展，最后又出现模拟军号声的主三和弦分解旋律，使全曲生气勃勃，充满积极向上，不断进取的乐观精神和探索光明的坚定信念。

主部主题：在弦乐拨奏的舞蹈节奏背景上，由木管奏出。这个主题先后三次出现，将全曲统一在民俗的风格上。

2、分段聆听乐曲

（三）:《台湾舞曲》

1、乐曲欣赏解析

第一插部：同形象的对比性乐段。在铜管的节奏引导下进入。第二插部：富于歌唱性。具有山地民歌高亢、嘹亮、质朴的特点。

三、四插部：呈现出不同色彩的迷人图景。

尾声：主题在弦乐与钢琴、钢片琴的背景上再次出现，使乐曲获得完美的统一。结尾将人们带人一个新的意境。结束在一个七和弦上，这象是在水沫泡影上反射出的奇恃光彩，有意想不到的效果。