漫画 七年上册美术教案_七年级上册美术漫画

漫画 七年上册美术教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级上册美术漫画”。

人美版七年上册美术《漫画》教案

主讲教师：樊金祝 单位：西丰第二初级中学

教学目标：

1、知识目标∶了解漫画的特点及其社会功能、审美价值。

2、能力目标∶培养学生的观察能力和创新能力。

3、情感目标∶培养学生乐观向上精神和积极进取的生活态度。教学重点与难点：

重点：漫画的特点、漫画的分类及漫画的意义。

难点：漫画的表现方法（夸张法）（对比法）（比喻法）等。学情分析：针对七年级学生的活泼好动的思维发散性强的特点，通过小品导入，引发学生的兴趣，逐层深入，以图例讲解主为，配合教师的范画演示，让学生明白什么是漫画，及漫画的创作过程，最后让学生能自己动手亲自创作一幅漫画。教学设计：

一、导入

通过课件导入。播放小品《不差钱》片断。引导出本课，说明“漫画”的艺术形式同样风趣幽默，引人发笑。那么我我们今天就来学习一种新的艺术形式——漫画（板书课题）

二、新授

1、漫画：讽刺或者愉悦，但必须具有幽默感的画。

2、分类

A、肖像漫画

B、幽默漫画

C、讽刺漫画

教师演示肖像漫画；请同学们看黑板，教师在黑板上画出“小沈阳”的形象，请同学们猜猜他是谁？

同学们猜出是“小沈阳”，那么同学们为什么一下子就能猜出是谁了呢？因为我画的形象是用了夸张的手法表现的（长脸、小眼睛、以及他特有的表情）把小沈阳的特征给夸大了，所以同学们就一下子能猜出他是谁了。

再请同学们欣赏几幅肖像漫画，请同学们注意他们的特点。赵本山：运用了夸张的手法，把身体变形，变得很小，夸大了下巴，等造型方法，突出人物特征。

李咏：也是运用了夸张的手法，夸大了李咏的长脸，比真实的更长。韩红：夸张突出了胖，使之形象更加亲切。幽默漫画

下面我们再来学习什么是幽默漫画

老师黑板演示例子，“一双手举着杠铃，被压在地下，取名《分量太重了》

老师再大屏幕上播放一些此类的实例。

小结：幽默漫画一般能给读者健康向上的快乐有的还有深刻的内涵。讽刺漫画：讽刺漫画国际问题、生活琐事都可以讽刺，达到弘扬正气，扬善美的目地。

3、总结

请同学们想一想漫画有什么共同的特点？

无论哪类漫画，他们的共同的特点就是：夸张的构思夸张的造型，能令人发笑。

漫画在创作过程中的基本方法 夸张法 对比法 误会法 联想法 比喻法 作品分析

4、课堂验收

下面同学们看看下面的这些漫画属于哪类漫画，用了什么样的创作方法？

5、作业

出示一幅四格漫画，前三格，请同学们发挥想象，把第四格补充完整。要求：情节在意料之中，又在意料之外，令人发笑。