俗世奇人教案_俗世奇人精品教案
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20《俗世奇人》教案
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解一波三折的故事情节，把握人物形象。（2）学习文章以小见大的写法。（3）体会文中富有地方色彩、生动活泼的语言。
2、过程与方法
（1）模仿说书人的语气、语调复述故事情节，熟悉课文内容。（2）品味文章语言。（3）表演课本剧，提高学生兴趣。
3、情感、态度与价值观： 联系文化背景和现实生活，增进对中国传统手艺的认识和手艺人的了解。
二、教学重点难点：了解一波三折的故事情节，把握人物形象。体会文中富有地方色彩、生动活泼的语言。
三、教学过程：
（一）导入：欣赏奇人的绝技《柔术》，可以说台上三分钟，台下十年功。在我们的生活中有许多奇人奇事，今天我们再来认识一位奇人泥人张。
（二）作家作品介绍：
1、“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？ 答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
2、冯骥才，1942年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。曾任天津市文联主席、国笔会中国中心会员，《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。
冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。代表作品有《义和拳》《神鞭》其中《神鞭》被改编成同名电影。我们学过他的作品《珍珠鸟》。
（三）、初读课文
1、听读课文。要求边听边小声跟着读。圈注重点字词，掌握故事梗概。
2、复述故事情节。
3、概括本文故事情节，说说你对故事情节的安排有什么看法。情节：海张五挑衅泥人张
泥人张捏泥像还击
海张五出口讥讽
泥人张贱卖海张五 情节简单，但跌宕起伏，曲折有致。
（四）、合作探究
1、想一想，“泥人张 “奇”在什么地方，给你留下了什么印象？
奇在对艺术执着的追求；奇在面对他人羞辱，镇定自若，喜怒不形于色的个性；奇在神乎其神的精湛技艺；奇在后发制人以独特的方式一招制敌的智慧；奇在清高自爱，不卑不亢的品质。
2、分析海张五的形象，从文中找出句子具体分析。
这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。
答：外貌描写，刻画出他飞扬跋扈、不可一世的架势。
站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位──里边请！”
答：侧面烘托“海张五”的名气和地位。
跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
答：“大粗嗓门”气势张狂。语言粗俗，无端挑衅，侮辱别人的人格，极其无耻恶劣。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
答：描写海张五的神态、语言，与前文形成对比。海张五狼狈不堪、气急败坏
3、对比分析泥人张和海张五形象，有什么表达效果？ 答：泥人张是一位个性内敛、技艺精湛的奇人。海张五是一个张狂跋扈的无耻无聊的暴发户。
通过对比来展现了人物的巨大差别，从而突出了泥人张沉稳、大方、不卑不亢、智慧敏捷的形象。
（五）课本剧表演，激发学生的兴趣，加深印象。
（六）合作探究，分析本文的写作特点。
1.本文在语言上有何独到之处？结合具体句子分析。
A阿浓郁的天津风味
1.台上的嘛样，他捏的嘛样。2.架式挺牛3.一个泥团儿砍过去？4.天津卫是做买卖的地界儿。5.只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。
B 用词凝练，语言极富表现力。
1.随后手一停，他把这泥团往桌上叭地一戳，起身去柜台结帐。
答：一个“戳”字看出了泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑。
2、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八
答：作者运用了夸张的手法，突出“泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”，文字就过于平板。而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。
3.海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。千里。
答：两个找均为寻觅的意思。海张五拿泥人张取笑找乐，泥人张便找到他找乐时的丑态并捏进了泥人中。一个“找”字，可看出泥人张以其人之道还治其人之身的机智，还看出海张五自作自受的可笑。
2、试着说说你从字里行间读出了作者怎样的情感倾向。
答：作者不仅用文字为地方文化保存了鲜活的案例，而且倾注了对手艺人技艺的钦佩与肯定。
（七）小结：
手艺奇
随意拿块泥就能捏得栩栩如生
技艺高超 行事奇
镇定自若后发制人
智高一筹 赞扬了劳动人民的智慧
（八）检测题：
1.《俗世奇人》作者是当代作家 冯骥才，他以写知识分子和天津近代历史故事见长。代表作品有《
义和拳
》《
神鞭
》，我们曾在初一学过他的作品《
珍珠鸟
》。2.注音并释义。
阔绰：
怵：
大名鼎鼎： 3.找出泥人张捏泥人的动词，说说其作用。
答：“伸、抠、摆弄、捏弄、停、戳”，这些动词说明泥人张捏泥人的动作不仅快，而且娴熟。4.谈谈你对泥人张的看法，你认为他是怎样的一个人。答：泥人张沉稳、干练，面对他人的羞辱镇定自若，胸有成竹，后发制人，应对从容，智高一筹。
（九）作业：课外阅读冯骥才《俗世奇人》一书中的其他篇目，如《苏七块》《冯五爷》《蓝眼》《蔡二少爷》等。
