《3 轮子的妙用》教案_3轮子的妙用
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《3 轮子的妙用》教案
教学目标
一、知识与技能
知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。
二、过程与方法
通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。
三、情感态度与价值观
1、能与同学交流自己对变形轮轴的认识，并能从正反两个方面看待轮子的作用。
2、将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学交流。
教学重点
知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。
教学难点
通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。
教学准备
螺丝刀、扳手、简单机械实验盒、测力计、多媒体课件等。
教学课时
3课时
教学过程
第一课时
一、导入
谈话：人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有很多不方便的地方。于是人们又进一步地改造了杠杆，发明了其他简单机械。
二、杠杆和轮轴
1、多媒体出示石磨工作图。
（1）学生观察、分析石磨上使用木棍有什么好处？
（2）进一步分析石磨杠杆的工作原理；并试着找出石磨杠杆的三个点。
2、多媒体出示汽车方向盘图。
（1）比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点；并试着找出方向盘上杠杆的三个点。（2）分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？
3、教师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。
4、找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。（1）小组讨论交流。（2）全班交流。
三、巧用“轮子”
1、谈话：实际工作中，人们经常对轮子进行改造，使它变成另一种简单机械，帮助我们完成一些特殊的工作。
2、多媒体课件出示改造的“轮子”。
3、小组讨论：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？
4、交流。
第二课时
四、研究吊车上的“轮子”
1、分组观察吊车图片，讨论：吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？
2、交流。
3、分小组研究吊车上的一种“轮子”。（1）分组制定研究计划，教师指导。（2）交流研究计划。（3）分组实施研究。
要求填写好实验记录，并给自己研究的“轮子”取一个名字。
4、交流研究结果。
5、活动：到底谁的力气大。
第三课时
五、研究另一种“轮子”
1、谈话：这节课我们一起来研究另一种轮子——齿轮，看看齿轮有什么作用。
2、指导学生阅读教材中的研究计划，并制定出本小组的研究计划。
3、发放材料，分组开展研究活动。
4、交流研究结果。
六、课后作业：设计一种新“轮子”。
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