【新版】湘教版七年级美术上册《标志设计》名师教案【名校精品】_湘教版美术标志设计
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《标志设计》参考教案
教学目标：
情感目标：通过标志的欣赏，增强学生对材料的收集、整理能力，同时学习用规范的方法制图，培养学生严谨的学习态度和能力。
知识目标：了解基本的标志设计，明白标志设计的要素、标志设计的分类，明白标志设计的基本过程和基本设计方法。
能力目标：培养学生丰富的想象力和综合表现能力。
教学重点：标志的分类，标志设计的基本方法、步骤及标志设计中色彩的运用，以及标志的理念。
教学难点：标志设计中色彩和设计的和谐统一，独特新颖。教学过程： 第一课时
一、导入：
师：同学们都见过哪些标志呢？你喜欢的标志是什么？ 生答。
播放视频《14个全球著名品牌logo动画》，引起学生兴趣，导入课题。师：今天就来带领大家一起来认识标志，学习标志的设计原理。
二、新授：
教师出示课件：运用图片视频作品进行分析归纳。
1、标志的分类与表现形式：（1）标志的概念。
（2）标志的分类：A、协会标志B、企业标志C、商品标志D、城市标志F、交通标志。（展示课本21页内容）
2、标志的表现形式：（1）图形：具象、抽象（2）文字：汉字、英文字母（3）数字。
3、标志的设计原则。
标志的设计原则：简介明了，识别性强，定位准确，时效性强。第二课时 课前准备：搜集的各种标志图形、铅笔、橡皮、A4纸、水彩笔。师：同学们，你们都喜欢什么样的标志呢，举例告诉大家。为什么喜欢此标志？
学：颜色鲜艳、造型美观等。
师：这么好看的标志，知道是怎么设计出来的么？
1、标志的设计方法及步骤：A、构思设计草稿B、画铅笔稿C、着色D、调整完成。
2、展示图片标志设计方案创意过程。（课本21页）
师：除了这些造型，我们还应该赋予标志含义(展示23页脸型创意的标志)。师：同样都是脸的造型，但是标志所在的行业不同，传达了不一样的信息。
3、教师讲解四个标志所处的不同领域。
4、标志的应用
二、学生创作体会：
1、为自己学校的公共空间设计一个个性的公共标志。要求：简洁明了、内涵深刻、新颖独特、造型优美。
2、教师行间辅导，及时评价。
三、课堂评价
1、作业完成，通过实物投影仪，请两三位同学对自己的作业进行自我分析：说明设计的内涵及其他方面的表现，为什么采用这些颜色、图形或文字来表现，加以说明。
2、教师综合评价。
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