1《场景歌》教案设计_1场景歌教案设计

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识字一：场景歌 第二课时

教学目标

1、用自己喜欢的方式朗读课文，尝试背诵课文。

2、初步感受场景展示的美丽景色，选择喜欢的数量词词组说话。

3、重温生字词，指导书写。

教学重难点

朗读、背诵儿歌，了解数量词，并运用数量词表达不同的事物。

教学过程

一、复习导入（用时：5分钟）

1.读生字。2.读生词。

二、随情景学文

（一）学习第4小节，学习数量词。（用时：5分钟）

1.（出示出游图）他们都带了什么？（一面队旗，一把铜号）2.讲解一队“红领巾”的意思，引出“一片欢笑”。3.教师指导学生读第4小节，注意朗读的节奏。4.讲解数量词

一般我们在表达一种事物时都要配上合适的数量词，例如：一个、一本。

（二）情境延伸，学习前3小节（用时：20分钟）

1.用自己喜欢的方法朗读课文第1～3小节。他们都去了哪些地方？ 2.出示图片，引导学生说出事物与数量词的搭配，分节讲解不同事物用不同的数量词。

3.小结：出示课文，再读课文。（尝试背诵）

三、拓展（用时：5分钟）

1.课后练习，说量词。2.看图说数量词词组。3.看图说事物。4.读小诗。

四、指导写字（用时：5分钟）