生活多么广阔教案[1]_生活是多么广阔教案

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生活多么广阔

唐治权 教学目标：

1.训练学生正确、有感情地朗读这首新诗； 2.通过学习，体会作者对生活无比热爱的情怀； 3.培养学生正确的人生态度和热爱生活的感情。重点难点：

1.指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。

2.对几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理好，并把握好句后、节后的朗读停顿。

3.重点朗读第二、第三小节，注意朗读速度与其他小节应有所区别，并体会诗句的深刻意义。教学时间：1课时 教学过程：

一、谈话引入 你用什么描述生活？ 有感情地齐读课题。

二、初读课文，把课文读准确。1.请同学们自己小声朗读课文，注意长句的停顿。2.抽读，纠正读得不好的地方；读正确以后再全班齐读。注意这几个句子的停顿：“凡是有生活的地方/就有快乐和宝藏”“去在平凡的事物中/睁大你的眼睛”“ 凡是有生活的地方/就有快乐和宝藏”

三、品读课文，领会文章的思想感情。

1.请同学们用自己喜欢的方式读课文，看看你从这首诗体会到了什么，把你体会最深的句子作上记号，并简单的写一写你体会到了什么。如果你有不懂的地方也请你作上记号。

2.你通过阅读，一定有不少收获，也提出了一些问题，请你在小组里面和同学分享一下你的收获，也把你不懂的问题提出来，虚心地向别人请教，相信你们通过合作学习，一定会受益非浅。3.全班集体交流对诗的理解，并提出问题。重点的句子：

“去过极寻常的日子”，意思是不要刻意追求生活的轰轰烈烈，惊险离奇；

“去在平凡的事物中睁大你的眼睛”，意思是，去发现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵，去发掘生活的意义；

“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心”，就是要在生活中满腔热忱地对待他人，真诚地帮助他人 4.理解了这些句子，请同学们来体会一下，这首诗表达了作者怎样的感情？（表达了作者热爱生活的思想感情）那么我们在朗读的时候，就应该读出作者对生活无比热爱的感情来，你能行吗？试试看吧。5.有感情地读这首诗，抽读，教师范读，分男女生读。

四、深入体会，点燃对生活的热情。你们有烦恼吗？

出示图片：你们现在还在抱怨吗？

那么我们在生活里可以做哪些感兴趣的事情呢？请你仿照诗的第二节，联系我们的生活写一写，写出你对生活的热爱来。学生写，教师巡视，指导，写好后在全班朗读。

五、结束。

我真诚的希望同学们能和老师一起，做一个真正热爱生活的人，每天带着一颗快乐的心，在平平凡凡的生活中，发现乐趣，创造价值，让自己的生命在时间的长河里留下闪亮的印迹。

我们偷懒晒太阳

我们周末疯狂SHOPPING 我们糟蹋米饭

我们吃肯德基麦当劳 我们玩过山车海盗船 我们追星捧族 我们追逐时尚 我们装扮非主流 我们耍帅扮酷 我们泡妞吊凯子 我们夜夜笙歌

他们吃顿饱饭便是奢侈

他们寄封信便需要徒步几公里的山路

他们整年见不着自己的爹娘因为他们都常年外出打工 他们鲜少喝到甘甜的水

他们不知道城市里的高楼大厦

他们不知晓城市里的小脚裤唇环脐环所谓何物 他们同样不知晓外面世界的灯红酒绿纸醉金迷 他们渴求读书却买不起一支铅笔 他们羞涩的接受各地所谓善人的采访 期待所有的一切会因他们而有所转机