《整十数加、减整十数》教案_整十数加减整十数教案

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《整十数加、减整十数》教学设计

一、教学目标：

1、经历在实际情境中，探索整十数加、减整十数计算方法的过程，并掌握计算方法。

2、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。

3、感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。

二、目标解析

本节课的主要内容是口算整十数加减整十数。整十数加减整十数的计算方法与10以内加减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。例如20+30，计算时想2个十加3个十是5个十，就是50。这样安排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加减的认识，为后面学习任意两个数相加减打下扎实基础。

三、教学重难点

教学重点：掌握整十数加减整十数的计算方法。教学难点：理解整十数加、减整十数的计算的各种算理。

四、教学准备

课件

五、教学过程

一、复习旧知

小朋友们，老师知道你们都很聪明，所以在学习新知识之前，要带你们玩一组闯关游戏，你们准备好了吗? 第一关：勇摘智慧果

仔细观察树上的哪个苹果先变大，我们就来摘哪一个，谁愿意当最勇敢的第一个？ 9-7 2+8 6-6 5+5 4+3 5-4 7+3 8-2 3+6 1+9 第二关：我会填

80里面有（）个十 50里面有（）个十

（）里面有7个十 10个十是（）

二、创设情境，提出问题

我们班的小朋友可真了不起，恭喜你们顺利闯关。老师为了奖励你们，打算带你们春游，看，老师请来了两辆客车，谁愿意来说一说，从图片上你看到了什么？

（大客车40座，小客车30座）

你说的真完整，还有谁能像他这样说一说？

（大客车40座，小客车30座）

谁能提出一个用加法计算的问题？

（大客车和小客车一共有多少个座位？）

哪位小朋友能列一道算式帮他解决这个问题？

（40+30=70）

看来很多小朋友都会算出得数，老师想知道你们怎样算出得数？先想一想，再说给同桌听一听。

哪位小朋友愿意把你的想法说一说？

学生汇报算法： a.摆小棒：

左边摆4捆，右边摆3捆，合起来一共7捆。b.计数器：

在计数器的十位上先拨四颗珠子表示4个十，再拨三颗珠子表示3个十，4个十和3个十合起来是7个十，所以10+20=30（强调在计数器的十位上拨珠子）c.计算的方法：

想4+3=7，算40+30=70。总结：

同学们真了不起，想出了这么多种算法！方法有很多，你们觉得哪一种方法更简单？

（想4+3=7，算40+30=70）

刚刚这个问题 大客车和小客车一共有多少个座位？有没有小朋友列出不一样的算式？

（30+40=70）

和同桌说一说你是怎么想的？（想3+4=7，算30+40=70）

你还能提出哪些问题？

（大客车比小客车多多少个座位？）（小客车比大客车少多少个座位？）

你能列出算式吗?（40-30=10）

谁愿意和其它小朋友说一说，你是怎么算的？（想4-3=1，算40-30=10）

小朋友们一起来观察一下，今天学习的这两道算式有没有什么特点呢？（40 30 70 每个数字后面都有一个0）你知道这样的数叫什么名字么？（整十数）

这就是我们今天学习的整十数加、减整十数（板书课题）谁能说一说，整十数加、减整十数可以怎样计算呢？

总结：想几加几或者几减几，就知道整十数加减整十数的得数是几个十。

三、巩固练习

为了奖励聪明的你们，看老师给你们带来了什么？谁能说一说，图片上的信息？

（左边60颗巧克力豆 右边40颗巧克力豆）那么你知道60+40表示什么意思呢？（左边右边合起来一共有的巧克力豆的总数）你能计算出结果吗？写在你们的练习卷上。请学生交流答案。

你在算60+40=100时，是怎么想的？（想6+4=10,算60+40=100）

你们可真了不起，那我们来比一比，谁可以又快又对？ 出示课本想想做做第2题。

谁可以说一说你是怎么想的，这么快就把正确的得数算出来了？（想几加几，算几十加几十，想几减几，算几十减几十）

你们这么厉害，愿不愿意帮老师一个忙，有一些调皮的算式从老师的书上逃跑了，只要你们能报出正确得数，就能把他们抓回来，你们准备好了吗？ 出示第3题

（用ppt 闪现的形式出现）

谢谢你们帮老师把算式送回来，接下来我们一起去小茄子的农场里看一看，发生了什么故事吧。

老师要请几位小朋友扮演一下图中的小山羊，小兔子，和小茄子。

分角色朗读条件和问题。

你们能列算式解决这个问题吗？谁愿意说一说你的答案。20+20=40（个）

为什么你的算式里有两个20？

（因为小兔子说她拔的萝卜和小山羊同样多，小兔子就也拔了20个）

你说的可真好，茄子老师要请你们坐着小火车参观他的农场，火车火车从哪开？

四、课堂总结

这节课你们有什么收获？

五、板书设计

整十数加、减整十数 4+3=7 4-3=1 40+30=70 40-30=10