第二章 胶体的性质及其应用第二节教案_胶体的性质教学设计
第二章 胶体的性质及其应用第二节教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“胶体的性质教学设计”。
第二章 胶体的性质及其应用 第二节
胶体的性质及其应用
教师：毕洪民
班级：高二·十五班
时间：2009-10-13
第2节
一、教学目标
1、了解胶体的性质和胶体特点之间的联系；
2、了解胶体的应用，主要是结合生产生活。
二、教学重、难点 重点：胶体的性质 难点：胶体的相关应用
三、教学方法
以学生自学为主，结合生活中的实际例子，进行归纳和总结，并进行一定量的针对性训练。
四、教学设计
[自学]阅读教材P19-20页，完成下列知识的整理。
一、胶体的性质
1、丁达尔效应——光学性质
①、内容：光束通过胶体，形成光亮的“通路”，这种现象叫做丁达尔效应。
②、用途：用于鉴别胶体与溶液。
[解释：因为胶体微粒能使光线散射，而溶液和浊液都不能使光线散射或者散射很弱。]
2、布朗运动——动力学性质
①、内容：胶体粒子在作无序的、不停的运动。
②、原因：胶粒的布朗运动是由于胶粒本身的热运动和分散剂分子对它的撞击，二者共同作用的结果。
3、电泳现象——电学性质
①、内容：在外加电场作用下，胶体粒子在分散剂里向电极（阴极或阳极）作定向移动的现象，叫做电泳。
②、原因：胶体粒子带有电荷，这是因为胶体粒子能够吸附阴离子或阳离子造成的。
③、常见胶粒的带电情况：
a、带正电的有：金属氢氧化物、金属氧化物的胶粒因吸附阳离子而带正电。如 Al(OH)
3、Fe(OH)3胶体
b、带负电的有：非金属氧化物、金属硫化物、硅酸、土壤胶粒因吸附阴离子带负电。如 H2SiO3、As2S3胶体c、不带电的有：有些胶体如淀粉、蛋白质等高分子物质一般不吸附各种离子，故不带电。
[思考题]甲乙两位同学分别用下列方法制备AgI胶体。甲同学是在AgNO3溶液中加入少量的KI溶液；乙同学是在KI溶液中加入少量的AgNO3溶液。他们将各自的胶体做电泳实验，甲同学发现其带正电，而乙同学发现其带负电。请你解释他们实验的相关结论。
[甲同学制备的胶体中Ag+过量，故带正电；乙同学制备的胶体中I-过量，故带负电。] [思考题]胶体与溶液和浊液比，稳定性如何？请你推测其稳定性与上述哪些性质有关？[一般情况，胶体比浊液稳定，没有溶液稳定。其稳定性与布朗运动和电泳现象有关。]
4、胶体的聚沉：
①、胶体稳定的原因：是由于同种胶粒带有相同的电荷，它们相互排斥的缘故。
②、胶体的聚沉：胶体聚沉后一般情况下都生成沉淀。③、胶体聚沉的方法： a、加少量电解质溶液；
b、加带有相反电荷胶粒的胶体：互相中和电性，减小同种电性的相互排斥而使之聚成大颗粒；
c、加热：温度升高，胶粒碰撞速率加快，从而使小颗粒成为大颗粒而聚沉。
d、凝胶：指胶粒与分散剂一起凝聚形成的不流动的冻状物。如：果冻、凉粉、豆腐、硅胶等。硅胶——硅酸胶体聚沉，在空气中失水成为含水4%的SiO2其表面积大，因而吸附性强，常用做干燥剂、吸附剂及催化剂载体。
二、胶体的应用[学生看书后自己总结] 农业生产：土壤保肥作用；
工业生产：制有色玻璃，水泥硬化，冶金工业上的选矿等，冶金厂大量烟尘用高压电除去；
医疗卫生：血液透析、利用电泳分离各种氨基酸和蛋白质，FeCl3溶液用于伤口止血；
日常生活：制豆腐、明矾净水、很多食品和化妆品都制成稳定乳状液； 自然地理：江河入海口处形成三角洲；
尖端科技：如航天飞机的各个部件就是用胶体固定的，减轻了质量，节约了成本。
胶体的性质及其应用的教案胶体的性质及其应用的教案一、基础知识(1)丁达尔效应：__________，胶体的这一性质，属于一种__________现象，具体地说，属于光的__________射现象。溶液，浊......
第二节 分散系与胶体教学课型：新授课教学目的：1、了解分散系的概念；2、使学生掌握胶体的性质与应用，理解其产生的原因；3、了解利用胶体的性质进行应用。教学重点：胶体的性质 教学......
第二章恒定电流 第二节电动势一、教学目标（一）知识与技能理解电动势的概念，掌握电动势的定义式。（二）过程与方法通过本节课教学，使学生了解电池内部能量的转化过程，加强对学生科学......
第二章第二节:离子反应教案教学目标 知识目标使学生了解强电解质和弱电解质的含义；使学生了解离子反应和离子反应方程式的含义；使学生了解离子反应发生的条件和离子反应方程式......
高三化学教案：胶体的性质和应用不同分散系分散质粒子的大小不同，胶体微粒分散质的直径(1—100nm)在溶液(100nm)之间，利用丁达尔效应可区分溶液和胶体。 胶体之所以能够稳定存在......
